Vol 13, No 2 (2026)

DOI: https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v13i2

Table of Contents

Pengaruh Coparenting terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini
Khoirotin Khoirotin, Shaleh Shaleh, Adinda Rosi Felicia, Ahmad Athoillahy Attaufiqy
PDF
113-125
Uncovering the Art Learning Mindset: Dinamika Persepsi Guru dan Kepala Sekolah di PAUD
Nur Chafidah, Joko Pamungkas
PDF
126-138
Handling Disruptive Behavior with Token Economy at Charis Early Childhood Education Ternate City
Estherlista Bowombengo, Fiki Febrian Dwi Prasetya, Rosita Wondal
PDF
139-151
Pengembangan Media Number Smart Box untuk Menstimulasi Kemampuan Berpikir Simbolik Anak Usia 4-5 Tahun
Mazidatul Ilmiyah, Tarich Yuandana, Dewi Mayangsari, Ajeng Rizki Safira, Dwi Nurhayati Adhani
PDF
152-166
Kesiapan, Persepsi, dan Harapan Guru PAUD Terhadap Pemanfaatan Augmented Reality dalam Pembelajaran Anak Usia Dini
Sirjon Sirjon, Indrawati Indrawati, Fitriani Fitriani, Haerul Annuar, Andrianus Krobo
PDF
167-180
Gambaran Tingkat Perkembangan Anak Usia Pra-Sekolah pada Pendidikan Anak Usia Dini dengan Pendekatan Stimulasi Sensorimotor: Perspektif Fisioterapi
Ni Luh Putu Gita Karunia Saraswati, I Gede Putu Wahyu Mahendra, Indah Pramita, Anak Ayu Nyoman Trisna Narta Dewi, Desak Ketut Indrasari Utami
PDF
181-192
Pemanfaatan Storytelling Interaktif terhadap Perubahan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini dalam Komunikasi Bahasa Inggris
Ulvia Ika Surya, Titin Faridatun Nisa', Mardiyana Faridhatul Anawaty, Dinda Rizki Tiara
PDF
193-205
The Development of Digital Wayang-Based Learning Media to Enhance Cultural Literacy among Early Childhood Learners
Nur Fajrie, Rangga Alif Faresta
PDF
206-230