Email this article Principal's Managerial Competence to Improve Teachers' Pedagogic Competence in the Implementation of Eight Graduate Profiles at Mutiara District High School
Abstract
This study aims to analyze the managerial competence of school principals—comprising technical, human, and conceptual skills—in enhancing teachers’ pedagogical competence for the implementation of the Eight Dimensions of the Pancasila Student Profile (P5) at SMAN 1 and SMAN 2 Mutiara, Pidie Regency. Employing a qualitative field research design, data were collected through interviews, observations, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman model with source and technique triangulation to ensure validity. The findings reveal that technical competence is manifested through collaborative lesson planning and reflective evaluation, while human competence is reflected in democratic leadership and dialogical communication that fosters a supportive school climate. Furthermore, conceptual competence allows principals to formulate contextual visions and adaptive policies aligned with student characteristics. The discussion highlights that the integration of these three competencies empowers teachers to become more professional, reflective, and creative, particularly in executing project-based learning. Ultimately, the study concludes that a principal’s ability to synthesize these managerial skills is fundamental for the effective and sustainable implementation of the Pancasila Student Profile, ensuring that teachers are adequately equipped to navigate modern educational frameworks and improve student outcomes holistically.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adler, R. B., Rodman, G., & du Pré, A. (2017). Understanding human communication (13th ed.). New York: Oxford University Press.
Aisyah, S., & Fitria, H. (2025). Peran kepala sekolah dalam perencanaan kolaboratif P5 di sekolah menengah. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 10(1), 1-15.
Akdon. (2006). Strategi Management For Education Management, Bandung: Alfabeta
Akdon. (2006). Strategic management for educational management. Bandung: Alfabeta.
Amanda, R. (2024). Kepemimpinan strategis kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru. Bandung: Alfabeta.
Amanda, R. (2024). Supervisi akademik reflektif dalam penguatan kompetensi pedagogik guru pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah, 9(1), 45-58.
Amanda, R., & Hariyati, N. (2023). Manajemen projek penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri Pagesangan Surabaya. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(2), 134-145.
Ambarita, A. (2015). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Ansar, A., Arismunandar, A., & Wahira, W. (2023). Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(2), 101-115.
https://doi.org/10.24246/j.jk.2023.v10.i2.p187-197
Ardiansyah, R., & Lestari, D. (2022). Kepemimpinan humanistik kepala sekolah dalam menciptakan harmoni organisasi sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(2), 133-145.
https://doi.org/10.31602/jmpd.v2i2.7338
Asmani, J. M. (2009). Komperensi Guru Menyenangkan dan Profesional. Yogyakarta: Power Books.
Asmani, J. M. (2009). Manajemen pembelajaran. Yogyakarta: Diva Press.
Asmani, J. M. (2012). Tips Menjadi Kepala Sekolah Efektif. Yogyakarta: Diva Pers.
Astuti, S., & Pramuditya, S. A. (2022). Budaya kolaboratif sekolah dalam mendukung implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3), 201-214.
Astuti, S., Marynto, M., & Nyoman, I. (2023). Implementasi manajemen projek penguatan Profil Pelajar Pancasila di SDIT Permata Bunda Demak. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 55-68.
Banks, J. A. (2017). Diversity and citizenship education: Global perspectives. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational leadership (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates.
https://doi.org/10.4324/9781410617095
Beringin Makmur. (2024). Pengaruh strategi kepala sekolah terhadap pelaksanaan P5 oleh guru Sekolah Dasar Negeri 014. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 4431-4438.
Bona, A. (2025). Implementasi projek penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kesehatan siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 45-59.
Bryson, J. M. (2018). Strategic planning for public and nonprofit organizations (5th ed.). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
BSKAP. (2022). Panduan pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.
Buhler, P. (2007). Management skill dalam 24 jam. Jakarta: Prenada.
Bush, T., & Middlewood, D. (2019). Leading and managing people in education. Sage Publications.
Creswell, J. W. (2016). Research design: Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran (Edisi ke-4). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Creswell, J. W. (2016). Desain penelitian: Pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan metode campuran (Edisi ke-4). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Djafri, N. (2012). Manajemen kepemimpinan kepala sekolah: Pengetahuan manajemen, efektivitas, kemandirian, keunggulan bersaing dan kecerdasan emosi. Sleman: Deepublish.
DuFour, R., & Marzano, R. J. (2011). Leaders of learning. Solution Tree Press.
Earl, L., & Katz, S. (2018). Leading schools in a data-rich world. Thousand Oaks, CA: Corwin.
Ennis, R. H. (2011). Critical thinking. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Facione, P. A. (2015). Critical thinking: What it is and why it counts. Millbrae, CA: Insight Assessment.
Finch, C. R., & Crunkilton, J. R. (2020). Pengembangan kurikulum dalam pendidikan kejuruan dan teknik: Perencanaan, konten, dan implementasi. Allyn & Bacon.
Fullan, M. (2014). The principal. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Fullan, M. (2021). Leading in a culture of change. Jossey-Bass.
https://doi.org/10.4324/9781003131496-6
Glickman, C. D., Gordon, S. P., & Ross-Gordon, J. M. (2018). SuperVision and instructional leadership (10th ed.). Pearson.
Hadeli. (2006). Metode penelitian kependidikan. Ciputat: Quantum Teaching.
Hallinger, P. (2020). Bringing context out of the shadows of leadership. Educational Management Administration & Leadership, 48(1), 5-24.
https://doi.org/10.1177/1741143216670652
Hargreaves, A., & O'Connor, M. T. (2018). Collaborative professionalism. Corwin.
Hasibuan, M. S. P. (2020). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
https://doi.org/10.31219/osf.io/v7twb
Hatta, M. (2018). Empat kompetensi untuk membangun profesionalisme guru. Sidoarjo: Nizamia Learning.
Hattie, J. (2012). Visible learning for teachers. London: Routledge.
https://doi.org/10.4324/9780203181522
Hendrian, W. (n.d.). Profesional dalam pengajaran. Pearson Education. [Publication details need verification.]
Irmanto, A., & Ridwan, M. (2021). Analisis tentang pentingnya rencana strategis organisasi. JIPM: Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin, 1(1), 1-11. https://doi.org/10.58707/jipm.v1i1.68
https://doi.org/10.58707/jipm.v1i1.68
Istiqomah, S. U. (2023). Kebijakan manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAI dan Budi Pekerti (BP) di SMA NU Tasywiquth Thullab Salafiyyah (TBS) Kudus [Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung].
Jawwad, M. A. (2004). Menjadi manajer sukses. Jakarta: Gema Insani.
Kemendikbud. (2014). Petunjuk peningkatan mutu di sekolah dasar. Jakarta: Kemendikbud.
Kemendikbud RI. (2021). Program Sekolah Penggerak 2021. https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2021/02/Paparan-Program-SekolahPenggerak.pdf
Kemendikbud Ristek. (2021). Panduan pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/profil-pelajar-pancasila
Kemendikbudristek. (2022). Panduan pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kemendikbudristek. (2022). Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kemendiknas. (2007). Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah. Jakarta: Depdiknas.
Komarudin. (1974). Manajemen organisasi. Bandung: Tarsito.
Kompri. (2019). Standardisasi kompetensi kepala sekolah: Pendekatan teori untuk praktik profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kriyantono, R. (2020). Teknik praktis riset komunikasi (Edisi ke-2). Jakarta: Kencana.
Kriyantono, R. (2020). Teknik, tesis, dan disertasi riset media, public relations, advertising, komunikasi organisasi, komunikasi pemasaran. Rawamangun: Prenadamedia Group. [Title/publisher details need verification.]
Kurniawan, K. (2020). Pengertian manajemen menurut para ahli. Projasa Web. https://projasaweb.com/pengertian-manajemen/
Kurniawati, Arafat, & Puspita. (2020). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui manajemen berbasis sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 134. [Volume, issue, and page range need verification.]
https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.12
Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2020). Seven strong claims about successful school leadership revisited. School Leadership & Management, 40(1), 5-22.
https://doi.org/10.1080/13632434.2019.1596077
Lisnawati, R. (2017). Fungsi manajemen kepala sekolah, motivasi, dan kinerja guru. Jurnal Pendidikan, 2, 144. [Volume/issue/page details need verification.]
https://doi.org/10.26740/jp.v2n2.p143-149
Makarim, N. A. (2022). Transformasi pendidikan melalui Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.
Margono. (2009). Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Maxwell, J. A. (2013). Qualitative research design: An interactive approach (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Meleong, L. J. (2012). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. [Author surname spelling should be verified; possibly Moleong.]
Midangsi, N. (2021). Kepemimpinan kepala sekolah dasar di masa pandemi. Bali: Nilacakra.
Mintzberg, H. (1973). The nature of managerial work. Harper & Row.
Mintzberg, H. (1994). The rise and fall of strategic planning. New York: Free Press.
Moleong, L. J. (2010). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moleong, L. J. (2010). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moleong, L. J. (2012). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2012). Manajemen pendidikan karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa, E. (2018). Manajemen berbasis sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2019). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Muspawi, M. (2020). Strategi menjadi kepala sekolah profesional. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(1), 403. [Page range needs verification.]
https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i2.938
Northouse, P. G. (2021). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Permendikbud No. 6 Tahun 2018. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/138182/permendikbud-no-6-tahun-2018
Pidarta, M. (2004). Manajemen pendidikan Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Pidarta, M. (2008). Supervisi pendidikan kontekstual. Jakarta: Rineka Cipta.
Priansa, D. J. (2017). Menjadi kepala sekolah dan guru profesional: Konsep, peran strategis, dan pengembangannya. Bandung: Pustaka Setia.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2016). Management (13th ed.). Boston, MA: Pearson Education.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2019). Organizational behavior (18th ed.). New York: Pearson Education.
Ruyatnasih, & Megawati. (2021). Pengantar manajemen: Teori, fungsi, dan kasus. [Publisher details need verification.]
Saefullah. (2012). Manajemen pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.
Sagala, S. (2009). Administrasi pendidikan kontemporer. Bandung: Alfabeta.
Salsabila, R. T. (n.d.). Pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMAN 11 Tangerang Selatan [Bachelor's thesis, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta].
Sudjana, N. (2011). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sudrajat, U., & Suwaji. (2018). Buku ajar ekonomi manajerial. Yogyakarta: Deepublish.
Sugiyono. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suhardi, dkk. (2022). Manajemen kepemimpinan pendidikan kontemporer. Jakarta Selatan: Publica Indonesia Utama.
Sutapa, N. (2019). Kepemimpinan dan manajemen sekolah. Yogyakarta: Deepublish.
Syafi'i, F. F. (2021). Merdeka belajar: Sekolah penggerak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar "Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0," 46-47.
Syafi'i, I. (2021). Program Sekolah Penggerak sebagai upaya transformasi mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan Nasional, 10(2), 85-98.
Terry, G. R. (2021). Prinsip-prinsip manajemen. McGraw-Hill. [Publication details and title translation need verification.]
Tisnawati. (2006). Kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Trisnawati, E., & Saefullah, K. (2006). Pengantar manajemen. Jakarta: Kencana.
Usman, M. U. (2017). Menjadi guru profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wahjosumidjo. (2013). Kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Winardi, J. (2007). Manajemen perilaku organisasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Zepeda, S. J. (2017). Instructional supervision (4th ed.). Routledge.
https://doi.org/10.4324/9781315625874
Zubaedi. (2011). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Jakarta: Kencana.
DOI: https://doi.org/10.21107/widyagogik.v14i1.33403
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Ariyana Ariyana, Saipul Bahri, Najmuddin Najmuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
