Development of Interactive Learning Multimedia Based on Articulate Storyline in Mathematics for Grade VIII at SMP YPI Batumarta II
Abstract
This study aims to develop interactive learning multimedia based on Articulate Storyline in mathematics for the topic of linear equations in one variable, which will be developed in Grade VIII of SMP YPI Batumarta II. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, expert validation questionnaires, and student response questionnaires. The developed product was validated by experts. Furthermore, the product was tested through individual trials involving three students, small group trials involving nine students, and field trials involving thirty-six students. The results of the study show that the Articulate Storyline-based interactive learning multimedia obtained a material expert validation result of 96.2% in the “very good” category, a learning design expert result of 83.7% in the “good” category, and a media expert result of 85.1% in the “good” category. The results of the individual trial obtained a percentage of 90.2%, the small group trial 87.3%, and the field trial 88.2%, all in the “very good” category. These results indicate that the Articulate Storyline-based interactive learning multimedia is easy to use, engaging, and helps students learn mathematics.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aisyah, N. (2022). Kesesuaian tujuan pembelajaran, materi, dan evaluasi dalam pengembangan multimedia pembelajaran interaktif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 101–110.
Ariani, Y. (2020). Pengembangan Media Articulate Storyline 3 pada Pembelajaran Faktor dan Kelipatan Suatu Bilangan di Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 3(2), 503–511.
Fatia, N., & Ariani, Y. (2020). Pengembangan Media Articulate Storyline 3 pada Pembelajaran Faktor dan Kelipatan Bilangan. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 23–34.
Faradilah, C., Yamanto, I., Arief, Q (2025). Pengembangan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 48 OKU. Jurnal Ilmiah Kependidikan. 5(2), 636-646.
Febriana, D. (2024). Pengaruh multimedia interaktif terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 9(1), 45–54
Hidayat, A., Putra, R., & Lestari, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif menggunakan Articulate Storyline. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(2), 89–98.
Heni, R. S., Suyitno, M., Zulfiati., Syahrial. (2020). Interactive Multimedia to Improve the Students’ Ability of Teacher Training and Education Faculty in Learning Strategy Course.International Journal og Psychosocial Rehabilitation, 24(1), 592-597.
Jainuri, M., Susanti, A., Awatif, A., & Yohanes. (2023). Development of interactive learning multimedia based on Articulate Storyline on mathematics learning materials. Journal of Mathematics Education, 8(1), 45–56.
Juhaeni, J., Sari, N., & Rahayu, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif menggunakan Articulate Storyline. Jurnal Pendidikan Teknologi, 5(1), 11–20.
Maulana, F. (2022). Pengaruh multimedia interaktif terhadap minat dan motivasi belajar matematika siswa SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 6(2), 88–97.
Nora, A., Edi, S., Anita, A., Heni, R. S. (2023). Development of valid, Practical, and Potential Web-Based Learning Materials for Higher Education. Jurnal Teknodika, 21(1), 49-55.
Nurhanifa, N., Mutaqin, A., & Ihsanudin, I. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 145–154.
Nurhayati, E. (2022). Pengaruh multimedia interaktif terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(2), 134–142.
Prasetyo, R. B. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi peluang kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 5(1), 67–75.
Putri, A. P., Heleni, S., & Murni, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran matematika interaktif berbasis Articulate Storyline untuk memfasilitasi kemandirian belajar peserta didik. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2345–2356.
Putri, R. (2023). Pengaruh desain visual dan navigasi multimedia terhadap kenyamanan belajar siswa. Jurnal Media Pembelajaran, 8(3), 77–86.
Rahmawati, L. (2021). Efektivitas penggunaan multimedia pembelajaran ditinjau dari kesiapan guru dan siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(4), 155–164.
Safira, A. D., Sarifah, I., & Sekaringtyas, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Articulate Storyline pada Pembelajaran IPA di Kelas V Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 237–253. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1109
Saputra, H. (2024). Pengaruh feedback otomatis pada multimedia interaktif terhadap efektivitas belajar siswa. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 15(1), 91–100.
Sari, D. (2022). Pengembangan multimedia pembelajaran matematika berbasis kurikulum dan karakteristik siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 7(2), 120–129.
Sukmawati. (2021). Media Pembelajaran dalam proses Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan, 5(2), 45–54
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Research and Development). Bandung: Alfabeta.
Uno, H. B. (2021). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta, Indonesia: Bumi Aksara.
Wulandari, R. (2023). Penyajian materi matematika secara sistematis untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 144–153.
Yamanto, I., Eriyanti., Juhaidatur, R., Ria, N. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif dengan Menggunakan Adobe Animate CC pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VI Semester 1 di SD Negeri 10 OKU. Jurnal ilmiah Kependidikan. 4(2), 247-259.
Yuliana, S. (2024). Multimedia interaktif dan kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Digital, 4(1), 33–42
DOI: https://doi.org/10.21107/edutic.v13i2.34597
Refbacks
Copyright (c) 2026 Sri Febriani, Yamanto Isa, Heni Rita Susila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Indexed by:
J. Ilm. Edutic is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.