Email this article Development of Diary Teaching Materials “Exploring My Country Indonesia” as Cultural and Citizenship Literacy Activities in Elementary School IPS Learning
Abstract
This research is motivated by the lack of students' knowledge of the cultures that exist in Indonesia, learning that is less than optimal and the lack of learning resources used. This study aims to solve these problems by developing teaching materials for cultural literacy and citizenship activities for elementary school students. This research method uses the Design and Development (D&D) research method with the PPE model which includes planning, production and evaluation. The instrument used in this study was a questionnaire for validation of experts including material experts, media experts and learning experts (teachers). Validation was carried out in two stages with the results of the average percentage of expert validation, namely 96% in the very good category. From these results, the diary teaching material "Exploring My Country Indonesia" is suitable for use as a cultural literacy and civic activity.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akbar, S. (2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. PT. Rineka Cipta.
Atmojo, S. E., & Lukitoaji, B. D. (2020). Pembelajaran Tematik Berbasis Etnosains Dalam Meningkatkan Literasi Budaya dan Kewargaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 10(2), 105-113.
Bahtiar, E. T. (2015). Penulisan bahan ajar. Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar untuk Mendukung Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, 1-11.
Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta : Depdiknas
Direktorat Sekolah Dasar.(2021). Modul Literasi dan Kewargaan.
Guzman, K. C., & Oktarina, N. (2018). Strategi Komunikasi eksternal untuk menunjang citra lembaga. Economic Education Analysis Journal, 7(1), 301-315.
Hajidi, M. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas III Sekolah Dasar. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Kemendikbud. (2017).Materi Pendukung: Literasi Budaya dan Kewargaan. Jakarta
Kemendikbud. (2017). Panduan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta
Karim, Abdul. (2015). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. CV. Surya Grafika : Pati
Kosasih, E. (2021). Pengembangan bahan ajar. Bumi Aksara.
Nana, M. P. (2019). Pengembangan Bahan Ajar. Penerbit Lakeisha.
Nurwahid, J. (2021). Pengembangan Buku Harian Indonesiaku Untuk Meningkatkan Literasi Budaya Dan Kewargaan Pada Siswa SD. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Noviyanti, D. (2020). Pengembangan Media Buku Harian Untuk Pembelajaran MenulisPermulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Pendidikan, K., & Jakarta, K. (2017). Panduan Gerakan Literasi Nasional.
Purwono, U. (2008). Standar Penulisan Buku Teks Pelajaran. Jakarta: BSNP. [Online]. Tersedia di : https://eprints.uny.ac.id/9509/24/LAMPIRAN%201.1-1.10.pdf
Rahmad, R. (2016). Kedudukan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada Sekolah Dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 67-78.
Richey, R. C., & Klein, J. D. (2014). Design and Development Research: Methods, Strategies, And Issues. New York : Routledge.
Sadjati, I. M. (2012). Pengembangan Bahan Ajar. In Hakikat Bahan Ajar. Universitas Terbuka, Jakarta, 1-62.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung. CV. ALFABETA.
Susanti, E., & Endayani, H. (2018). Konsep Dasar IPS. CV. Widya Puspita.
Tjahyadi, I. Dkk. (2019). HKI Buku Ajar Kajian Budaya Lokal. Lamongan: Pegan Press
William, N. (2019). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Literasi Budaya Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
DOI: https://doi.org/10.21107/widyagogik.v11i1.18631
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 ani hendriani, Suci Destriani, Sendi Fauzi Giwangsa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
