Integrasi Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Bahan Ajar: Membangun Karakter Pelajar untuk Masa Depan
Abstract
Bahan ajar memiliki peran penting dalam pendidikan sebagai sumber pembelajaran yang mendukung kegiatan belajar. Penelitian ini dilakukan bertujuan agar memahami integrasi karakteristik Profil Pelajar Pancasila ke dalam bahan ajar Bahasa Indonesia, khususnya pada materi teks berita, serta dampaknya terhadap pembentukan karakter pelajar. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif dan menggunakan teknik pengumpulan data yang berupa studi literatur, observasi, wawancara, serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai P3 melalui bahan ajar relevan membantu siswa mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam aktivitas sehari-hari. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar berbasis nilai-nilai pancasila memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter siswa secara efektif. sekaligus meningkatkan kompetensi akademik. Disarankan agar pemerintah, guru, dan sekolah terus mengembangkan bahan ajar berbasis nilai-nilai Pancasila dengan pendekatan kontekstual dan berbasis teknologi untuk meningkatkan relevansi pembelajaran di era globalisasi.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Ashari, FA, Najicha, FU, & SH, M. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila di Era Digital. Gerbang penelitian , 4 (1), 2-15.
Asrori, M. A. R. (2016). Integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter dan budaya bangsa yang berbasis pada lingkungan sekolah. Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(1).
Fahmi, R., Sundawa, D., & Ramdhani, H. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Dalam Kurikulum Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 218-231.
Ginting, MAB (2022, Desember). Integrasi Pendidikan Karakter Pancasila dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Dalam Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA) (Vol. 2, hlm. 45-51).
Jufri, M. (2022). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).
Priadana, M. S., & Sunarsi, D. (2021). Metode penelitian kuantitatif. Pascal Books.
Rizal, Y. K., & Nur, L. (2024). Implementasi Program P5 dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Kearifan Lokal. Jurnal Penelitian Pendidikan, 24(2), 227-237.
Utaminingtyas, S. (2024). Buku Chapter P5 Kurikulum Merdeka_Siwi Utaminingtyas1. Pelaporan BKD IKIP PGRI Wates, 2(2).
DOI: https://doi.org/10.21107/metalingua.v11i1.34164
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Tantra Raditya Brillian Danuarta, Arief Setyawan, Albitar Septian Syarifudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua by Universitas Trunojoyo Madura is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
