The Psychoeducational Group Uses a Behavioristic Approach with Role Playing in the Tiktok Application to Reduce Student Aggressiveness

Nur Afifah Nabila Saragih, Firman Firman, Netrawati Netrawati

Abstract


Aggressiveness is a form of problem that must be resolved. As a result of the emergence of this aggressiveness will lead to violence and lead to acts of crime. One of the causal factors is because students have not been able to find their own identity so that it can lead to aggressiveness because they cannot stabilize emotionally and cannot control themselves properly. Therefore the need for alleviation of these problems. This study aims to determine the effectiveness of psychoeducational groups using a behavioristic approach with role playing in tiktok to reduce aggressiveness in students. The method used is by using analysis of literature review or literature study. The data used in writing this article was obtained from various literature which includes books, seminar papers or research journals. As for the implementation of this research, it was carried out by collecting theoretical studies regarding the discussion of the problem, then complemented by research relevant to the discussion that will be studied then complicated for more complex conclusions. The results obtained were that the psychoeducational group used a behavioristic approach with role playing in tiktok was effective in reducing student aggressiveness

Keywords


Psychoeducational Group; Behavioristic Approach; Role Playing; Student Aggressiveness

Full Text:

PDF

References


Adawiyah, N. R., Khairi, A. M., & Sos, S. (2020). KONSELING INDIVIDUAL DENGAN TEKNIK COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY (CBT) UNTUK MENGUBAH POLA PIKIR NEGATIF EKS PENGGUNA NARKOBA DI YAYASAN CAHAYA KUSUMA BANGSA SURAKARTA (Doctoral dissertation, IAIN SURAKARTA).

Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

As, H., Saman, A., & Khumas, A. (2020). Implementation of Behavior Contract to Reduce Aggressive Behavior of Students at SMP Negeri 3 Tanete Rilau. Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 6(1), 66-71.

Asra, Y. K., & Shofiah, V. (2017). Pengaruh PsikoedukasiLGBT (Lesbian, Gay, Biseksual dan Transgender) Terhadap Peningkatan Pengetahuan Remaja Tentang LGBT. Personifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi, 8(1).

Astriani, D. (2020). PENGEMB ANGAN M ANAJEMEN DIRI DALAM PENGGUNAAN SMARTPHONE (PMD-PS) UNTUK MENGURANGI TINGKAT NOMOPHOBIA PADA REMAJA (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Malang).

Astuti, K., & Peristianto, S. V. (2021). Laporan Akhir Penelitian: Cognitive Behavior Therapy dalam Menurunkan Gejala pada Spesific Phobia.

Badriyah, L., & Fatimah, H. (2020). BUNGA RAMPAI PSIKOEDUKASI PERSPEKTIF AL-QURAN DAN HADITS.

Bakhtiar, Y. (2010). Kajian kriminologis mengenai tindak kekerasan terhadap anak didik (bullying) di sekolah umum. (Tesis). Yogyakarta: Pascasarjana Hukum UGM

Baron, R. A., & Byrne, D. (2002). Psikologi Sosial. (Penerjemah: Ratna Djuwita, dkk). Jakarta: Erlangga.

Baron, R. A., Branscombe, N. R., & Byrne, D. (2008). Social Psychology. Pearson.: USA

Berkowitz, L. (1995). Agresi Sebab dan Akibatnya. Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo.

Ekawati, F. (2021). Intervensi Perilaku dalam Pencegahan Seks Berisiko pada Remaja: Telaah Literatur (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar).

Endriyani, A., Patimarliza, A. (2021). Pengaruh Konseling Behavior Menggunakan Role Playing Tehadap Sikap Tanggun Jawab Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Praya Barat. Jurnal Visionary. 9(2). 11-18. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/visionary

Hajir Tajiri, H. (2012). Model Konseling Kognitif-Perilaku untuk Meningkatkan Kemampuan Kontrol Diri Perilaku Seksual Remaka (Studi terhadap Siswa MAN Ciparay dan Mas Al-Mukhlisin Bojongsoang Kabupaten Bandung). MODEL KONSELING KOGNITIF-PERILAKU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONTROL DIRI PERILAKU SEKSUAL REMAKA (Studi terhadap Siswa MAN Ciparay dan MAS Al-Mukhlisin Bojongsoang Kabupaten Bandung), (1), 1-34.

Hasanah, U. (2021). BEHAVIORAL ACTIVATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS KESEHARIAN PADA PASIEN SKIZOFRENIA (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Malang).

Jayanti., D., Dkk. (2019). Konseling behavioral dengan Teknik role playing melalui lesson study untuk meningkatkan self afiliasi. Jurnal ilmiah bimbingan konseling undiksa. 10(1). 41-49. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJBK/index

KHOLIDAH, L. N. (2020). PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK ASERTIVE TRAINING UNTUK MENGURANGI PROKRASTINASI AKADEMIK PESERTA DIDIK SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2019/2020 M (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual, Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama

Kurnia, S. (2021). Science, Technology, Engineering, Art And Mathematics (STEAM) di Pendidikan Sains: Analisis Bibliometrik dan Pemetaan Literatur Penelitian Menggunakan Perangkat Lunak Vosviewer (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Kusmawati, N & Sukardi, D, K. (2008). Proses Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta

Lindayani, L., Setiawan, F. B., Matitaputty, S. J., & Sitinjak, E. L. M. (2020). Perancangan Perahu Tenaga Surya untuk Wisata Perahu di Waduk Jatibarang. In Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian kepada Masyarakat (SENDIMAS 2020)" Peran Perguruan Tinggi dalam Transformasi Pengabdian pada Masyarakat di Era New Normal" (Vol. 5, No. 1, pp. 133-137). Universitas Atma Jaya Yogyakarta.

Mulyadi, S., Dkk. (2016). Psikologi Sosial. Jakarta: Gunadarma

Nanik, F. A. (2022). MENGATASI PERILAKU KONFORMITAS NEGATIF PESERTA DIDIK MELALUI KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK PUNISHMENT DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PUBIAN LAMPUNG TENGAH (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Primas, R. D. (2017). KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang).

Purnamasari, R. (2019). PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK TERHADAP PENURUNAN KECEMASAN BERPENDAPAT SISWA KELAS VIII SMPN 2 KRIAN (Doctoral dissertation, Universitas PGRI ADI BUANA Surabaya).

Rahayu, A. (2021). Panduan Psikoedukasi Rsiliensi Keluarga. Jakarta: Universitas Persada Indonesia

Rahayu, N. I. (2019). EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN SELF ESTEM PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 2 SENDANG AGUNG TAHUN 2018/2019 (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Sarwono, S. (1999). Psikologi Sosial, Individu dan Teori-Teori Sosial. Jakarta: Balai Pustaka

Sarwono, S. (2012). Psikologi Sosial. Jakarta. Salemba Humanika

Setiawan, M. A. (2019). Penerapan Cognitive Behavior Therapy Dalam Layanan Konseling Terhadap Korban Penyalahgunaan Narkoba Di House Of Serenity Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

SISKA, R. E. (2022). PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP SIKAP JUJUR ANAK PANTI ASUHAN WIRA LISNA MATA AIR PADANG SELATAN (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat).

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukarti, S., Kurniawan, K., & Mulawarman, M. (2018). Mengurangi Bullying Verbal Melalui Konseling Kelompok dengan Teknik Kontrak Perilaku. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 7(1).

Sukmadinata, N.(2007). Bimbingan dan konseling dalam praktek.Bandung: Maestr

Suryani, I., Daulay, N., Syarqawi, A., Hasibuan, A. D., & Harahap, A. C. P. (2020). Buku Panduan Bimbingan Konseling Pendidikan Madrasah Pada Masa Pandemi: Panduan Guru BK Melaksnakan Pelayanan Melalui Media On Line.

Syahran, R., Lestari, M., & Arifyadi, A. (2020). Teknik Kontrak Perilaku untuk Mengurangi Perilaku Agresif Non Verbal pada Siswa Sekolah Menengah Atas. KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya, 2(1), 26-31.

Syahrum dan Salim. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Cipta Pustaka Media.

Tajiri, H., & Ag, M. (2012). Model konseling kognitif-perilaku untuk meningkatkan kemampuan kontrol diri perilaku seksual remaja (studi terhadap siswa MAN Ciparay dan MAS Al-Mukhlisin Bojongsoang Kabupaten Bandung). Penelit Bimbing dan Konseling UIN Sunan Gunung Jati Bandung, hal. 0–33.

Ulfa, S. M. (2017). PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK MODEL BEHAVIORISTIK DENGAN TEKNI ROLE PLAYING TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KESANTUNAN BERBAHASA (Penelitian pada Siswa Kelas XI Tata Busana SMK Muhammadiyah 1 Borobudur) (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).

Wathoni, L. M. N. (2018). Filsafat Pendidikan Islam: Analisis Pemikiran Filosofis Kurikulum 2013. Uwais Inspirasi Indonesia.

Yusuf, S. (2001). Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: PT Rosdakarya.

Zaza, S. S., Kasmui, K., Wardani, S., & Prasetya, A. T. (2022). Pengaruh Media Kahoot Berbasis Quantum learning terhadap Hasil Belajar Kimia. Chemistry in Education, 11(1), 44-48.




DOI: https://doi.org/10.21107/widyagogik.v10i2.18069

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Nur Afifah Nabila Saragih, Firman Firman, Netrawati Netrawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 
by Universitas Trunojoyo Madura is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
ISSN 2541-5468 (Online)  and ISSN 2303-307X(Print) 
Email: widyagogik@trunojoyo.ac.id

Indexed by: