PENERAPAN PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN STRATEGI GUIDED LEARNING PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN DI SMA NEGERI 1 MANYAR, GRESIK

Astri Eka Endarwati

Abstract


Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa kurang terlibat dalam Proses Belajar Mengajar. Atas dasar itu, dilakukan penelitian yang melibatkan keaktifan siswa dalam belajar melalui pembelajaran aktif dengan strategi pembelajaran terbimbing pada materi sistem endokrin. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada 4-D Models kemudian dilanjutkan penerapan dengan rancangan one shot case study yang bertujuan untuk mengetahui hasil penerapan strategi pembelajaran terbimbing pada materi sistem endokrin di SMAN 1 Manyar, Gresik. Hasil penerapan yang dimaksud meliputi pengelolaan PBM, aktivitas siswa selama PBM, ketuntasan belajar siswa setalah PBM dan respon siswa terhadap PBM. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI IA 5, SMAN 1 Manyar, Gresik yang berjumlah 40 siswa. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa proses pengelolaan PBM berkategori baik, siswa aktif, ketuntasan belajar klasikal untuk sekluruh indicator mencapai 85.71% dan respon siswa terhadap PBM berkategori positif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran terbimbing cocok diterapkan untuk mengajarkan materi sistem endokrin.


References


Agustiningsih. 2006. Penerapan Pembelajaran Aktif (Active Learning) Strategi Acting Out pada Materi Sistem respirasi di SMAN 1 Manyar, Gresik. Skripsi. Tidak dipublikasikan. Surabaya: Jurusan Biologi Universitas Negeri Surabaya.

Arikunto, Suharsimi.2002. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Aryulina, Diah, dkk. 2003. Biologi 2 Untuk SMU Kelas II. Jakarta: Erlangga.

Badan Standar Nasional Indonesia. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Badan Standar Nasional Indonesia

Basoeki, Soedjono. 1988. Anatomi dan Fisiologi Manusia. Jakarta:

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.

Dalyono. 1996. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Flore, Mariano. S.H. 1992. Atlas Histologi Manusia. Jong Tambajong, penerjemah. Jakarta: EGC Penerbit Buku Kedokteran.

Guyton. Arthur C. 1996. Fisiologi Manusia dan Mekanisme Penyakit Edisi III. Petrus Adrianto, penerjemah. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran ECG.

Himawati, Dwi Ratnani. 2005. Penerapan Pembelajaran Aktif Strategi Synergetic Teaching pada Materi Pencemaran Lingkungan di Kelas I SMA YPBK I Surabaya. Skripsi. Tidak dipublikasikan. Surabaya: Jurusan Biologi Universitas Negeri Surabaya.

Ibrahim, Muslimin. 2001. Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional.

Indana. Sifak. 1998. Pengembangan Model Pembelajaran Biologi Interaktif dengan Menerapan Pembelajaran Kooperatif. Tesis Magister Pendidikan. Tidak dipublikasikan. Surabaya: Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya.

Junquiera, Jose C dan Jose Carneiro. 1989. Basic Histology. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.

Leeson, C. Roland, Thomas S Leeson, Anthony A Paparo. 1993. Atlas

Histologi. John Tambajong, penerjemah. Jakarta: Binarupa Aksara.

Muhaimin, Mohammad. 2006. Efektifitas Pembelajaran Biologi Melalui

Implementasi Pembelajaran Aktif Strategi Team Quis Terhadap Hasil

Belajar Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan di Kelas X-5 SMA

Kemala Bhayangkari I Surabaya. Skripsi. Tidak dipublikasikan. Surabaya: Jurusan Biologi Universitas Negeri Surabaya.

Noer, Tjandrakirana S dan Widowati Budijastuti. 2006. Struktur Hewan. Surabaya: Unipress UNESA.

Nur, Mohammad. 1998. Teori-teori Belajar. Surabaya: Unipress UNESA.

Pratiwi, dkk. 2005. Buku Penuntun Biologi SMA Jilid 2 untuk Kelas XI. Jakarta: Erlangga.

Silberman, Melvin. 1996. Active Learning: 101 Strategies To Teach Any Subyect. USA: Allyn & Bacon.

Soewolo, Soedjono Basoeki dan Titi Yudani. 2003. Fisiologi Manusia. Malang: IMSTEP JICA.

Sulistyawati. 2006. Penerapan Pembelajaran Aktif (Active Learning)

Strategi Role Reversal Questions pada Materi Ekosistem di SMAN 1

Manyar, Gresik. Skripsi. Tidak dipublikasikan. Surabaya: Jurusan Biologi Universitas Negeri Surabaya.

Syah, Muhibbin. 1997. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Tortora, Gerald dan Sandra Reynold Grawbowsky. 1996. Principles of Anatomy and Physiologi. New York: Harper Collins College Publisher.

Usman, Mohammad Uzer. 1995. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Windari, Anita. 2005 Penerapan Pembelajaran Aktif dengan Strategi Peer Lesson kelas X-3 SMAN 1 Manyar, Gresik Pada materi Bioteknologi. Skripsi. Tidak dipublikasikan. Surabaya: Jurusan Biologi Universitas Negeri Surabaya.




DOI: https://doi.org/10.21107/jps.v2i2.1971

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pena Sains Indexed by:

Directory of Open Access Journals     Image result for sinta2 ristekdikti   Related image       Home       Find in a library with WorldCat                Startsida    Related image

 

 

 

 

 Creative Commons License

Jurnal Pena Sains is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Copyright © 2014 Science Education Program Study, University of Trunojoyo Madura.