VALIDITAS KONSTRUK PADA INSTRUMEN KIT TEKANAN BERBASIS MODUL DAN PERFORMANCE ASSESSMENT

Ainul Gufron, Fatimatul Munawaroh, Irsad Rosidi, Mochammad Ahied

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan KIT praktikum tekanan berbasis modul dan performance assessment. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Subyek penelitian adalah 10 peserta didik kelas VIIIF SMP N 2 Bangkalan. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan dapat dinyatakan layak digunakan dengan rata-rata persentase sebesar 85,3%. Kelayakan media sebesar 87,25%, kelayakan materi sebesar 87,91%, dan kelayakan penilaian sebesar 80,73%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa KIT praktikum tekanan berbasis modul dan performance assessment layak digunakan dalam proses pembelajaran.


References


Daryanto. (2013). Menyusun Modul: Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar. Yogyakarta: Gava Media.

Kunandar. (2014). Penilaian Autentik. Jakarta: Rajawali Pers.

Lestari, A.S. (2014). Pembuatan Bahan Ajar Berbasis Modul pada Matakuliah Media Pembelajaran di Jurusan Tarbiyah Stain Sultan Qaimuddin Kendari. Jurnal Al-Ta’dib. Volume 7, Nomor 2. pp 154-176.

Pakaya, T. (2015). Motivasi Siswa dalam Belajar IPA dengan Menggunakan Media KIT di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. (online). (http://www.kim.ung.ac.id 8 November 2017).

Riduwan, M.B.A. (2014). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, W. 2015. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Predana Media Group.

Sari, S., Sriyono., F, S.D. (2013). Perbedaan Hasil Belajar Antara Metode Konvensional, Peta Konsep dan Peta Pikiran Bagi Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Kelas X SMA Muhammadiyah Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013. Radiasi. Volume 3, Nomor 2. pp 150-153.

Setyaningrum, R., Sriyono., dan Ashari. (2013). Efektivitas Pelaksanaan Praktikum Fisika Siswa SMA Negeri Kabupaten Purworejo. Radiasi. Volume 3, Nomor 1. pp 83-86.

Widoyoko, E.P. (2016). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Yunita, W., Cahyono, E., dan Wijayati, N. (2016). Pengembangan KIT Stoikiometri untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Pembelajaran Scientific Approach. Journal of Innovative Science Education. Volume 2, Nomor 2, Agustus 2016. pp 63-72.

Yusuf, M. (2015). Asesmen dan Evaluasi Pendidikan: Pilar Penyedia Informasi dan Kegiatan Pengendalian Mutu Pendidikan Edisi Pertama. Jakarta: Prenadamedia Group.

Zidny, R dkk. (2017). Uji Kelayakan KIT Praktikum Pengujian Kepolaran Senyawa dari Material Sederhana. Jurnal Riset Pendidikan Kimia. Volume 7, Nomor 1. pp 52-58.




DOI: https://doi.org/10.21107/nser.v8i3.5593

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.