PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE BERBANTUAN KOMIK TERHADAP PENINGKATAN LITERASI SAINS SISWA SMP

Hajratanto Koko Wijanarko, Aditya Rakhmawan, Fatimatul Munawaroh, Sunu Wahyudhi

Abstract


The low level of scientific literacy in junior high schools is caused by the lack of varied science learning media, which makes students bored and less curious. The study aims to improve students' scientific literacy through the implementation of comic-assisted learning. The study took place at SMPN 2 Bangkalan from January to May of the 2025/2026 academic year. The sampling method used was purposive sampling with a sample size of 30 students as the implementation class. This type of research is experimental research. The media then continued to the implementation stage in class VIII-i by obtaining an implementation test response score of 85.6%, which gave a positive value to the media provided. Students obtained an average pretest and posttest score of 41.6% and 71.5%, respectively, which means that there was an increase in N-Gain of 0.51 with a moderate improvement category.

Keywords


Eksperiment, N-gain, purposive sampling, science literacy, science comics

References


Afifah, A., et al. (2019). Studi Komparasi Tingkat Kepercayaan Diri (Self Confidence) Siswa Antara Kelas Homogen Dengan Kelas Heterogen di Sekolah Menengah Atas. Hapiness: Journal of Psychology and Islamic Science, 3(1), 44-47.

Afina, D. R., Hayati, M. N., & Fatkhurrohman, M. A. (2021). Profil Capaian Kompetensi Literasi Sains Siswa SMP Negeri Kota Tegal Menggunakan PISA. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 6(1), 10–21. https://doi.org/10.24905/psej.v6i1.111.

Aini, K., et al. (2023). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Videoscribe Berbasis Animation Drawing Menggunakan Model ADDIE Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal NSER, 6(1), 112121.

Cahyani, D, K., et al. (2025). Analisis Kemampuan Literasi Sains dan Berpikir Kritis Siswa SMP pada Pembelajaran IPA. PENDIPA Journal of Science Education, 8(3), 593–600. https://doi.org/10.33369/pendipa.8.3.593-600.

Dharma, A, S, E., et al. (2024). Kelayakan Media Pembelajaran Berbasis Komik IPA Pada Materi Ekosistem. Jurnal NSER: Natural Science Education Research, 7(1), 47-54.

Evitasari, A. D., & Aulia, M. S. (2022). Media Diorama dan Keaktifan Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 3(1), 1. https://doi.org/10.30595/jrpd.v3i1.11013.

Harianja, M, R., et al. (2024). Uji N-Gain Pada Efektivitas Penggunaan Game Dengan Strategi SGQ Untuk Meningkatkan Berpikir Komputasi Dalam Literasi Energi. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains, 13(2), 303-310.

Khoiro, S., Rakhmawan, A., Ahied, M., Wahyuni, E. A., & Hartiningsih, T. (2024). Pengembangan Media Miniatur Puzzle 3 Dimensi ( Mp3D ) Pada Materi Sistem Tata Surya Kelas Vii Smp. Jurnal Natural Science Educational Research 7, 7(1), 20–29.

Komala, Y, W., et al. (2025). Analisis Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital Dalam Peningkatan Pemahaman Konsep IPA Pada Pembelajaran Bebasis Teknologi: Tinjauan Literatur. NATURAL: Jurnal Ilmu Sains dan Terapan, 1(1), 40-51.

Kristyowati, R., & Purwanto, A. (2019). Pembelajaran Literasi Sains Melalui Pemanfaatan Lingkungan. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(2), 183–191. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i2.p183-191.

Mahmud, S. (2023). Media Pembelajaran. LovRinz Publishing: Cirebon.

Mikamahuly, A., et al. (2023). Analisis Pengembangan Media Komik Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. JPIF: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 3(2), 256-263.

Muzzakir & Nengsi, N. (2022). Pengaruh Sarana dan Prasaran dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Fiqih Siswa Kelas 9 MTs Negeri 1 Enrekang. Dialektika: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 47-58.

Nafala, N, M. (2022). Implementasi Media Komik Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar siswa. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(1), 114-130.

Nafisah, L., et al. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android Pada Materi Struktur Bumi dan Perkembangannya. PSEJ: Pancasakti Science Education Journal, 9(1), 6777.

Nurhayati, S., et al. (2024). Buku Ajar: Teori Belajar dan Pembelajaran. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Oktaviana, M., & Ramadhani, S. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Komik Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 48–56. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1090.

Sani, S., Fitrah, A., Intan, M. A., Mey, W. A., & Tania, A. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. PEDAGOGIK Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(2), 86–93.




DOI: https://doi.org/10.21107/nser.v9i2.34638

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.