VALIDITAS MATERI: PPT HASIL KAJIAN KONTEKS RUJAK KELANG PADA MATERI KLASIFIKASI MAHKLUK HIDUP

Della Septya Feransyah, Ana Yuniasti Retno Wulandari, Herlina Mulyastuti, Siti Eneng Sururiyatul Mu’aziyah

Abstract


This study aims to examine the validity of the material presented in a PowerPoint developed from the rujak kelang context on the topic of living things classification. The study employed a descriptive quantitative approach focusing on the validity assessment conducted by a subject-matter expert. The research instrument used was a material validation questionnaire that evaluated three aspects: material feasibility, language feasibility, and presentation feasibility. The validation data were analyzed using descriptive analysis techniques based on the percentage of expert assessment scores. The results showed that the material validity of the rujak kelang context PowerPoint obtained an average score of 94%, which falls into the very valid category. This indicates that the PowerPoint developed from the rujak kelang context can be used as a contextual learning resource to strengthen students’ understanding of the concept of living things classification and to support the implementation of the Merdeka Curriculum.

References


Ambarwati, D. T., Wibowo, S., & Andjariani, E. W. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Pintar Baca ( PAPINCA ) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 9(3), 468–476.

Bismark, Nasaruddin, & Ruslan. (2025). Penerapan Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Peningkatan Rasa Nasionalisme Peserta Didik Di Min I Bima. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 02(01), 53–58. https://jurnal.habi.ac.id/index.php/JPK

Dhoka, F. A., Longa, V. M., Mude, A., & Lawe, Y. U. (2024). Pembelajaran IPAS Berbasis Etnosains untuk Pemahaman Konsep Sains Bagi Siswa Kelas IV UPTD SDI Waruwaja. urnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(4), 1–7. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.835

Ermono, A. Y., Pritasari, A. C., & Naimatul, A. (2025). Validasi Buku Cerita Sains Digital Petualangan Respira Berorientasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 120–132. https://doi.org/10.51574/judikdas.v4i2.2304

Febriana, I., Anisa, N. F., Marpaung, T. C., Arvi, M. D., Siagian, I. M., & Napitupulu, I. P. (2025). Pengaruh Pemahaman Bahasa Indonesia Dan Literasi Pada Pembelajaran Sains Sebagai Alat Komunikasi Ilmiah Berbasis Literatur. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan, 7(1), 260–268. https://doi.org/10.29303/kopula.v7i1.6383

Hidayati, F., & Julianto. (2025). Integrasi Pendekatan Etnosains dalam Pembelajaran Sains untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pemikiran Pendidikan, 31(1), 101–112. https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i1.9578

Hutapea, F. N. A., Ainulhaq, N., & Ginanjar, G. (2025). Studi awal penggunaan media flashcard berbasis qr-code sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar pada materi klasifikasi makhluk hidup di smp islam tirtayasa. Jurnal Pendidikan Biologi, 13(1), 8–18. http://dx.doi.org/10.25157/jpb.v1311.17197

Khasanah, E. K. N., Munawaroh, F., Qomaria, N., & Muharrami, L. K. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic (VAK) terhadap Pemahaman Konsep Siswa. 6(3), 31–37.

Maulana, F. I., Pradiana, F., Azzahra, L. P., & Izzalqurny, T. R. (2022). Studi Kelayakan Bisnis Pada Usaha Rujak Kelang Fafi di Kota Malang. Prosiding National Seminar on Accounting, Finance, and Economics (NSAFE), 2(2), 221–231.

Muslimin, & Pertiwi, M. (2025). Maccayya Journal : Jurnal Ilmu Pendidikan Pendekatan Pembelajaran IPA Berbasis Literasi Sains di Pendidikan Dasar Maccayya Journal : Jurnal Ilmu Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 13–18.

Muzanni, A., Kusuma, D. W. C. W., & Muliadi, A. (2024). Pemanfaatan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidik Indonesia, 7(1), 1–9.

Nisa, N. C. N., Wahyuni, E. A., Putra, D. B. R. A., & Hartiningsih, T. (2024). Pengembangan E-Module Berbasis Kontekstual Pada Materi. Jurnal Natural Science Educational Research, 7(3), 96–104.

Pardede, I. (2022). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Teknik Mind Mapping pada Pembelajaran IPA Biologi Materi Klasifikasi Makhluk Hidup 5 Kingdom di Kelas X-1 Semester I SMAN 4 Kota Bima Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2(1), 27–43. https://doi.org/10.53299/jppi.v2i1.167

Putra, B. P., & Wahyuni, S. (2025). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa: Kajian Literatur. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(2), 1431–1439.

Putu, L., Sukmadewi, M., & Suniasih, N. W. (2022). Media Audio Visual Berbasis Kontekstual pada Muatan IPA Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(1), 138–149. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i1.45898

Rahmi, E. G. (2025). Validitas Media Pembelajaran Berbasis Mind Map Dilengkapi Glosarium pada Materi IPA untuk Peserta Didik Kelas VIII SMP. Biology and Education Journal, 5(1), 57–63.

Ramadani, I. (2025). Integrasi Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Kajang dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Abstrak Jurnal Pengabdian Nasional ( JPN ) Indonesia. Jurnal Pengabdian Nasional ( JPN ) Indonesia, 6(1), 274–284. https://journal.stmiki.ac.id

Rofingatun, & Putri, F. A. (2025). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bungo Improving Student Learning Motivation Through the Application. Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 1321–1328. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety

Salsabila, M. D., Wahyuni, E. A., Tamam, B., Putra, D. B. R. A., & Sutarja, M. C. (2024). engembangan Majalah Ipa Berbasis Kearifan Lokal Pantai Goa Petapa Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Natural Science Educational Research, 7(3), 56–63.

Septina, E. A., Widianingrum, O. L., & Cahyaningrum, D. (2025). Korelasi Budaya , Potensi Lokal dan Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPA Berbasis Etnosains. Journal of Science Education Research and Innovation, 1(1), 25–32.

Wahidin. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Ilmiah Eduktif, 11(1), 285–295.

Yona, F., & Ilhami, A. (2022). Analisis Miskonsepsi Siswa Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas Vii Smp Negeri 1 Tebing Tinggi Timur Kabupaten Kepulauan Meranti. Journal of Natural Science Learning, 1(1), 19–26. https://kujnsr.com/JNSR/article/view/75




DOI: https://doi.org/10.21107/nser.v9i1.34011

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.