PENGETAHUAN LINGKUNGAN DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN: ANALISIS PADA MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS MULAWARMAN

Indra Nurjannah, Atin Nuryadin, Laili Komariyah

Abstract


Permasalahan yang sering muncul di kalangan mahasiswa adalah kurangnya informasi yang mendorong terbentuknya sikap peduli lingkungan. Pada Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Mulawarman, mata kuliah Fisika Lingkungan menjadi salah satu sarana untuk meningkatkan pemahaman dan kepedulian terhadap isu-isu lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara pengetahuan lingkungan dan sikap peduli lingkungan mahasiswa yang mengikuti mata kuliah tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sebanyak 40 mahasiswa dipilih melalui teknik purposive sampling dan diberikan tes pengetahuan lingkungan serta angket sikap peduli lingkungan melalui Google Form. Analisis data menggunakan korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan lingkungan mahasiswa tergolong sangat baik dengan rata-rata nilai 84, dan sikap peduli lingkungan berada pada kategori sangat baik dengan persentase 90 persen. Terdapat hubungan signifikan dan kuat antara kedua variabel dengan nilai korelasi 0,729. Temuan ini dapat menjadi dasar pengembangan kurikulum untuk meningkatkan kesadaran lingkungan secara lebih efektif.

Keywords


Pengetahuan Lingkungan; Sikap Peduli Lingkungan; Fisika Lingkungan

References


Abidin, Z., Risma Arianti, A., & Anggriawan, Y. H. (2024). Integrating STEM and environmental education: Effects on student attitudes and knowledge. International Journal of Mathematics and Science Education, 1(1), 48–54.

Al-Qarni, A. bin S. bin S. (2024). The effect of the number of rating categories of the Likert scale on the correlation coefficients. Educational Research and Innovation Journal, 4(13), 191–206. https://doi.org/10.21608/erji.2024.340191

Anita, A., & Trisianawati, E. (2016). Implementasi elearning pada mata kuliah fisika lingkungan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF2016 UNJ, SNF2016–OER. https://doi.org/10.21009/0305010401

Cahyani, F. A. (2020). Upaya peningkatan daya dukung lingkungan melalui penerapan prinsip sustainable development berdasarkan Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2009 tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup. Indonesian State Law Review (ISLRev), 2(2), 168–179. https://doi.org/10.15294/islrev.v2i2.38472

Cartono, C. (2022). The importance of environmental education in biology learning to increase students’ environmental awareness. Jurnal Info Sains : Informatika Dan Sains, 12(2), 91–97. https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains/article/view/3516

Dewi, A. F., & Atika Anggraini. (2022). Hubungan antara pengetahuan lingkungan dan sikap peduli lingkungan pada mahasiswa tadris IPA. Realita : Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 20(1), 72–87. https://doi.org/10.30762/realita.v20i1.101

Duda, E. (2022). Building the learning environment for sustainable development: A co-creation approach. Proceedings of the ETHICOMP 2022. https://doi.org/https://doi.org/10.48550/arXiv.2208.14151

Fitri, N. (2023). Korelasi pengetahan lingkungan dengan sikap peduli lingkungan mahasiswa UIN Ar-Raniry Banda Aceh. UIN Ar- Raniry Banda Aceh.

Fitriati, M., Sahputra, R., & Lestari, I. (2019). Pengaruh pembelajaran berbasis lingkungan terhadap sikap peduli lingkungan pada materi pencemaran lingkungan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(1), 1–8.

Gani, R. A. (2022). Hubungan pengetahuan lingkungan dengan perilaku siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan. Jurnal Elementary, 5(1), 55–63. https://doi.org/10.31764/elementary.v5i1.6666

Handriani, L. S., Harjono, A., & Doyan, A. (2017). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terstruktur dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 1(3), 210–220. https://doi.org/10.29303/jpft.v1i3.261

Herlina, M., Fitri Istiawati, N., & Lailiya, I. (2025). Analisis korelasi pengetahuan lingkungan terhadap sikap peduli lingkungan. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 954–960. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety

Herlina, N. (2015). Permasalahan lingkungan hidup dan penegakan hukum lingkungan di Indonesia. Jurnal Ilmiah Galuh Justisi, 3(2), 1–15. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.25157/jigj.v3i2.93

Hidayat, F., Baroka, R. T., Ananta, K. P., & Pramasha, R. R. (2025). Pengaruh eksploitasi sumber daya alam terhadap pertumbuhan ekonomi dan kelestarian lingkungan. IJEN: Indonesian Journal of Economy and Education Economy, 3(1), 1–5.

Himmah, Z., Karim, A., Hasan, Z., Sauid, M. K., Mustakim, N. A., Mokhtar, N., Ebrahim, Z. B., & Roseli, N. H. M. (2023). Factors influence recycling intention among university students. Jurnal Intelek, 18(2), 35–51. https://doi.org/http://10.24191/ji.v18i2.22164

Liu, P., Teng, M., & Han, C. (2020). How does environmental knowledge translate into pro-environmental behaviors?: The mediating role of environmental attitudes and behavioral intentions. Science of The Total Environment, 728, 138126. https://doi.org/10.1016/j.scitotenv.2020.138126

Milfont, T. L., & Schultz, P. W. (2016). Culture and the natural environment. Current Opinion in Psychology, 8, 194–199. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2015.09.009

Nazlah, S. N., & Jalal, M. (2025). Pengembangan Google Sites sebagai media pembelajaran interaktif untuk mendukung peningkatan motivasi belajar siswa. JITERA – Journal in Teahing and Education Area, 2(2), 148–161.

Nopia, O. (2021). Hubungan pengetahuan pencemaran lingkungan terhadap sikap peduli lingkungan di SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya. UIN - Ar Raniry Banda Aceh.

Nurmasitoh, Q. A., & Rahayu, R. (2021). Pengaruh pembelajaran berbasis lingkungan terhadap sikap pelestarian lingkungan pada materi pencemaran lingkungan. Jurnal Riset Fisika Edukasi Dan Sains, 8(1), 1–7.

Pachés, M., Aguado, D., Eusebi, A. L., Fatone, F., & González-Camejo, J. (2025). Assessing university students’ perceptions of environmental issues in the Mediterranean Region: Enhancing higher education in circular bioeconomy. Circular Economy and Sustainability, 5(5), 4513–4532. https://doi.org/10.1007/s43615-025-00627-y

Purwati, N., Muspiroh, N., & Isfiani, I. R. (2023). Penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) berbantuan poster dalam meningkatkan kemampuan literasi lingkungan. Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha, 10(3), 1–13. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPB/index

Rahayu, I., Suwarna, A. I., Wahyudi, E., Asfahani, A., & Jamin, F. S. (2024). Pendidikan lingkungan hidup dengan membentuk kesadaran lingkungan dan tanggung jawab sosial di kalangan pelajar. Global Education Journal, 2(2), 101–110. https://doi.org/10.59525/gej.v2i2.344

Ramadhina, A., Kristanto, A. A., & Ramadhani, A. (2022). Pengetahuan lingkungan hidup dan intensi memilah sampah. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 10(2), 270–280. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v10i2.7380

Riskina, M. D., & Listyaningsih. (2019). Studideskriptif tentang sikap peduli lingkungan melalui program sekolah Adiwiyata di SMAN 2 Pamekasan. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 7(1), 1–15.

Sasono, B. A. (2024). Peran kampus dan mahasiswa dalam meningkatkan peran serta masyarakat dalam pengelolaan sampah kota. Waste Handling and Environmental Monitoring, 1(1), 28–40. https://doi.org/10.61511/whem.v1i1.2024.625

Sigit, D., Azrai, E., Suryanda, A., Ichsan, I., Kurniawan, E., & Titin, T. (2020). Analysis pro-environmental behavior for develop digital technology of climate change book serial in environmental learning. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(5), 6254 – 6264.

Solekah, N. A., Handriana, T., & Usman, I. (2022). Millennials’ deals with plastic: The effect of natural environmental orientation, environmental knowledge, and environmental concern on willingness to reduce plastic waste. Journal of Consumer Sciences, 7(2), 115–133. https://doi.org/10.29244/jcs.7.2.115-133

Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Penerbit Alfabeta.

Sunarti, T., Hariyono, E., Setyarsih, W., Prahani, B. K., & Suyidno, S. (2020). The impact of environmental based physics learning on students’ concept mastery and ecopreneurship management. Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 8(2), 91–98. https://doi.org/10.33394/j-ps.v8i2.3016

Widiyastuti, D. A., Nurtamara, L., & Ulimaz, A. (2024). Analisis kesadaran dan literasi lingkungan pada mahasiswa pendidikan biologi. Journal on Education, 6(4), 18987–18997.




DOI: https://doi.org/10.21107/nser.v9i2.32781

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.