MEDIA PEMBELAJARAN E-MAGAZINE BERMUATAN LOKAL: KONTEKS SOTO MADURA PADA MATERI UNSUR SENYAWA DAN CAMPURAN

Sri Wahyuni, Rahmad Fajar Sidik, Ana Yuniasti Retno Wulandari, Dwi Bagus Rendy Astid Putera, Mochammad Yasir

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, keterbacaan dan respons siswa terhadap produk yang dikembangkan berupa e-magazine konteks soto Madura pada materi unsur, senyawa dan campuran. Penelitian ini menggunakan model ADDIE. Penelitian dilakukan pada siswa kelas IX-A untuk uji coba terbatas dan VIII-F MTsN Bangkalan untuk tahap implementasi. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, lembar angket keterbacaan, dan lembar angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan e-magazine konteks soto Madura pada materi unsur, senyawa dan campuran dinyatakan valid dengan nilai validitas 95,14% pada aspek media dan 87,50% pada aspek materi. Hasil keterbacaan siswa terhadap e-magazine mendapatkan kategori sangat baik dengan rata-rata 89,80%. Hasil respons siswa terhadap penggunaan e-magazine mendapatkan kategori sangat tinggi dengan rata-rata 88,83%. Berdasarkan perolehan nilai tersebut menunjukkan bahwa pengembangan e-magazine konteks soto Madura pada materi unsur, senyawa dan campuran dinyatakan sangat valid digunakan dalam pembelajaran, dan sangat baik dari segi keterbacaan serta mendapatkan repons sangat tinggi dari siswa.

Keywords


Kata Kunci: e-magazine, soto madura, unsur senyawa dan campuran

References


Purba, A., & Saragih, A. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan Bahasa Indonesia di Era Digital. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(3), 43-52.

Yani, A., et al. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning terhadap Literasi Sains dan Hasil Belajar Kognitif IPA Siswa Madrasah Tsanawiyah. Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi, 15 (1), 87-93

Apriani, H., Rizkiana,F., & Khairunnisa, Y. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa IPA SMP Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Zat dan Karakteristiknya. QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 11(2), 135-148

Wulandari, P., Saputro, H., & Daryati, S. (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Kelas VIII B Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall pada Materi Unsur, Senyawa dan Campuran. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 2092-2102

Fuadi, H., et al. (2020). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 108-116

Ristiyani, Y., & Wiyarsi, A. (2023). Pengembangan Flicozine Berorientasi Literasi Kimia Sebagai Sumber Belajar Siswa. Jurnal Riset Pembelajaran Kimia, 8 (1), 36-43

Rahmawati, R., Sukmawardani, Y., & Aisyah, R. (2024). Creating An Environmentally Literacy Oriented E-Magazine on Household Waste Materials. International Journal of Learning Media and Natural Science, 1 (1). 20-26

Mulyaningsih, et al. (2023). Pergeseran Entitas Kuliner Madura: Adaptasi Budaya, dan Tradisi Kuliner Lokal Menjadi Komersial. Perspektif, 12(3). 1014-1021

Alwalya, G., & Putera, D. (2024). Pengembangan E-Magazine Tema Lontong Kupang Sidoarjo pada Materi Unsur, Senyawa dan Campuran. Journal of Chemical Education, 13(3). 226-237

Nisak, N., H., & Pritasari, A., C. (2023). Validity of Problem-Based E-Magazine on Human Digestive System For Primary School Science learning. BASICA: Journal of Primary Education, 4(2), 57-72.

Sevtia, A., F., Taufik, M., & Doyan, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Konsep dan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1167–1173.

Gunawan, C., W., Risdianto, E., & Putri, D., H. (2022). Development of Canva Aplication Based E-Magazine on Static Fluids to Improve Student Motivation. Kasuari: Physics Education Journal, 5(2), 116-125.

Fitriany, A., Hidayat, R., & Santa. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Digital Menggunakan Heyzine pada Materi Suhu dan Kalor. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4(4), 12493-12510.




DOI: https://doi.org/10.21107/nser.v8i3.31038

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.