ANALISIS KEMAMPUAN MULTIREPRESENTASI SISWA SMP NEGERI 3 SUGIO PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYI

Nafarida Alwiyah, Eva Ari Wahyuni, Mochammad Ahied, Mochammad Yasir, Try Hartiningsih

Abstract


This article aims to determine the level of multirepresentation ability of SMPN 3 Sugio students in Daliwangun village, Sugio Subdistrict, Lamongan Regency on vibration, wave, and sound materials. This research used quantitative method with quantitative descriptive research design. The subjects of this study were students of class IX A and IX B. Sampling using purposive sampling technique. The research sample was 61 students. Data collection was done by giving multirepresentation ability test questions. Based on the results, it can be concluded that: 1) the level of multirepresentation ability of students on vibration, wave and sound material in the high category 76.6%, medium category 74% and low category 13%. 2) the difference in each type of multirepresentation ability obtained 15% percentage of verbal representation, 10% percentage of symbolic representation, and 20% percentage of image representation. Based on the results of data analysis, the multirepresentation ability of SMPN 3 Sugio students has an average of 46% in the medium category.


Keywords


Analysis, Vibration, Wave and Sound, Multirepresentation.

References


Diniarti, N., & Sulianto, J. (2023). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Critical Thinking pada Pemanfaatan Media SIGUPIS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 17(1), 53–58. https://doi.org/10.26877/mpp.v17i1.13963

Fazriansyah, M. F. (2023). Efektivitas Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematik Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Matematika, 4(2), 275–283.

Hartono, Firdaus, M., & Sipriyanti. (2019). Kemampuan Representasi Matematis Dalam Materi Fungsi Dengan Pendekatan Open Ended Pada Siswa Kelas VIII MTs Sirajul Ulum Pontianak. Jurnal Pembelajaran Fisika, 1(1), 1-8.

Hasyim, M., & Andreina, K. (2019). Analisis High Order Thinking Skill (Hots) Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2).

Mulyaningsih, S., Marlina, R., Kiki, &, & Sania Effendi, N. (2020). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 99(110), 6–1. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/

Munawar, S., Yuhana, Y., & Santosa, C. A. H. F. (2020). T Pengaruh Model pembelajaran Survey Qustion Read Recite Review (SQ3R) Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik SMA Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 113–135.

Mutianah, Indiati, I., & Endahwuri, D. (2021). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis. Jurnal Pembelajaran Fisika, 1(4). 110-125.

Septiana, A. (2021). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik Pada Materi Getaran, Gelombang, Dan Bunyi. Skripsi. Bangkalan: Universitas Trunojoyo Madura.

Shalahudin, Hidayah, & Fitri, A. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Circuit Learning Pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 23–29.

Sintia, W & Ida, P. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Bebas terhadap Peningkatan Literasi Sains Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan IPA, 13 (1).

Suarsana, M. (2021). Developing Interactive Digital Mathematics Book with Multi Representation Approach for Deaf Students. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 16(13), 128–141. https://doi.org/10.3991/ijet.v16i13.22459

Suendarti, M., & Liberna, H. (2021). Analisis Pemahaman Konsep Perbandingan Trigonometri Pada Siswa SMA. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, 5(2), 326. https://doi.org/10.33603/jnpm.v5i2.4917

Veronicca, R., Gunawan, Harjono, A., & Ardhuha, J. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Pendekatan Konflik Kognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Momentum dan Impuls Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 1(4), 167–173.

Wati, Mahtari, S., Misbah, & Ramlah. (2020). Studi Kemampuan Representasi Siswa Pada Pokok Bahasan Hukum Newton. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1).




DOI: https://doi.org/10.21107/nser.v9i1.27100

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.