Pengembangan Modul IPA Terpadu Elektronik Berbasis Etnosains Pada SMPN 01 Kwanyar

Riskotul Hasanah, Laila Khamsatul Muharrami, Wiwin Puspita Hadi, Nur Qomaria, Dwi Bagus Rendy Astid Putera

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar elektronik dalam bentuk modul IPA terpadu elektronik berbasis etnosains yang terdiri dari materi zat pengawet, kalor dan suhu serta kandungan zat gizi makanan. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan desian pengembangan menggunakan model 4D tanpa menggunakan tahap disseminate (penyebaran). Penelitian di lakukan di Kecamatan Kwanyar Kabupaten Bangkalan. Uji coba dilakukan secara terbatas yang memperoleh hasil kelayakan media sebesar 88,18% dengan kriteria penilaian sangat valid dan hasil reliabilitas media memperoleh nilai sebesar 93,27% dengan kriteria sangat reliabel (sangat dapat dipercaya). Berdasarkan hasil yang diperoleh maka kesimpulan pada penelitian yang dilakukan dapat dikatakan modul IPA terpadu elektronik berbasis etnosains layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung di sekolah.

 

Keywords


Model 4D, Modul IPA Terpadu Elektronik, Pembuatan Ikan Asin

References


Afifah, N., dkk. (2018). Hubungan Media Pembelajaran Komik Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII pada Materi Sistem Organisasi Kehidupan. Bioilmi, 4(1), 9–13.

Cahyati, F. D., D. (2021). Pengembangan Aplikasi Website Pokok Bahasan Ekosistem di Sekolah Dasar Brawijaya Smart School. Journal of Science Education, 1(1), 28–34.

Dewi, K. A. Y., dkk. (2019). Penetapan Kadar Pengawet Natrium Benzoat pada Sambal Kemasan Secara Spektrofotometri UV-VIS. Jurnal Ilmiah Medicamento, 5(1), 39–44.

Ernawati, A., dkk. (2017). Efektivitas Perendaman Air Hangat dan Air Garam terhadap Penurunan Kadar Formalin Ikan Teri Asin di Tingkat Pedagang Pasar Kota Semarang. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 5(4), 613–621.

Fadillah, A. (2018). Pengembangan Media Belajar Komik Terhadap Motivasi Belajar Siswa. JTAM | Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika, 2(1), 36–42. https://doi.org/10.31764/jtam.v2i1.259.

Fitriani, N. I., & Setiawan, B. (2017). Efektivitas Modul Ipa Berbasis Etnosains terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 2(2), 71–76.

Hadi, W. P., dkk. (2019). Terasi Madura: Kajian Etnosains dalam Pembelajaran IPA untuk Menumbuhkan Nilai Kearifan Lokal dan Karakter Siswa. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 10(1), 45–55.

Hatta, M., dkk. (2019). Sistim pengeringan ikan dengan metode hybrid. Jurnal Polimesin, 17(1), 9–18.

Iskandar, S. (2014). Perpindahan Panas:Teori, Soal dan Penyelesaian. Yogyakarta: deepublish. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=mm_DCQAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=perpindahan+panas&hl=jv&sa=X&ved=2ahUKEwj-8oH-su_vAhWafH0KHfadCF8Q6wEwAHoECAEQAQ#v=onepage&q=perpindahan panas&f=false.

Karlina, D. M., dkk. (2021). Efektivitas Modul Elektronik Berbasis Web Dipadu Problem Based Learning Terhadap Motivasi Belajar pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 9(1), 139–150. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i1.18135.

Khoerunnisa, R, F., dkk. (2016). Pengembangan Modul IPA Terpadu Etnosains Untuk Menumbuhkan Minat Kewirausahaan. Journal of Innovative Science Education, 5(1), 45–53.

Lestari, L. A., dkk. (2014). Kandungan Zat Gizi Makanan Khas Yogyakarta. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=3cdVDwAAQBAJ&pg=PA173&dq=kandungan+zat+gizi+makanan+khas+yogyakarta.pdf&hl=jv&sa=X&ved=2ahUKEwiHoJSKtO_vAhUHQH0KHdoSDAUQ6AEwAHoECAIQAg#v=onepage&q=kandungan zat gizi makanan khas yogyakarta.pdf&f=false.

Mustofa, R., & Syafi’ah, R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran POP UP BOOK Materi Kenampakan Permukaan Bumi Mata Pelajaran IPA Kelas III SD. ELSE ( Elementary School Education Journal ), 2(2), 30–41.

Oheo, D. D., D. (2020). Analysis of Formaldehyde Preservatives in Salted Fish from Traditional Markets in Kendari City. Jurnal Kesehatan Lingkungan, 1(2), 76–81.

Rati, N. W., & Dewi, D. A. K. (2017). Optimalisasi Penggunaan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. International Journal of Elementary Education, 1(1), 47–51.

Siswadi., dkk. (2018). Pengaruh Pendektan VAK (Visualization, Auditory, Kinestetic) terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMPN 10 Mataram. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA ( JPPIPA ), 4(1), 30–34.

Sriwahyuni, I., dkk. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Menggunakan Flip Pdf Professional Pada Materi Alat-Alat Optik Di Sma. Jurnal Kumparan Fisika, 2(3), 145–152. https://doi.org/10.33369/jkf.2.3.145-152.

Sudarmin. (2019). Cara Mudah Belajar Fisika Materi Suhu dan Kalor Melalui Metode Demonstrasi. Jakarta: PT Cipta Gadhing Artha. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=QAUhEAAAQBAJ&pg=PA37&dq=suhu+dan+kalor&hl=jv&sa=X&ved=2ahUKEwiFk9z_r-_vAhW5H7cAHZjNAnkQ6AEwAHoECAAQAg#v=onepage&q=suhu dan kalor&f=false.

Susilo, A., dkk. (2016). Pengembangan Modul Berbasis Pembelajaran Saintifik untuk Peningkatan Kemampuan Mencipta Siswa dalam Proses Pembelajaran Akutansi Siswa Kelas XII SMA N I Slogohimo 2014. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(1), 50–56.

Yanestria, S. M., dkk. (2020). Ekstrak Daun Salam ( Eugenia polyantha , Weight . ) sebagai Pengawet Alami pada Ikan Bandeng (Chanos Chanos). Jurnal Ilmu Perikanan, 11(2), 127–134.




DOI: https://doi.org/10.21107/nser.v9i1.11918

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.