Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Pendekatan Etnomatematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas VII SMPN 3 Kamal

Abstract

Penelitian ini membahas keterbatasan metode pengajaran tradisional berbasis ceramah dan fasilitas pembelajaran yang kurang lengkap di sekolah. Tujuannya adalah untuk mengembangkan dan menilai kelayakan media pembelajaran berbasis android untuk siswa kelas VII di SMPN 3 Kamal. Penelitian ini mengikuti model pengembangan ADDIE, yang melibatkan tahap-tahap seperti Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner, serta menggunakan tekni k analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Motivasi di balik penelitian ini bermula dari kesulitan yang dihadapi oleh siswa dalam memahami materi yang disajikan melalui metode tradisional, yang menyoroti kebutuhan akan alat dan media pembelajaran yang inovatif. Dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis android, diharapkan siswa memiliki pengalaman belajar yang lebih baik dan lebih mampu memahami materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ahli materi 1 memperoleh skor 92% dan ahli materi 2 sebesar 99%, keduanya dengan kategori “sangat layak dan tidak perlu direvisi”, (2) ahli media 1 memperoleh skor 95% dan ahli media 2 sebesar 98% keduanya dengan kategori “sangat layak dan tidak perlu direvisi”, (3) uji coba perorangan pada siswa memperoleh skor 97% (sangat positif), uji coba kelompok kecil 96% (sangat positif), uji coba kelompok besar 98% (sangat positif). Dengan demikian, media pembelajaran Etnomatematika Bangun Ruang berbasis android ini “sangat layak” digunakan sebagai media pembelajaran pada materi bangun ruang untuk kelas VII SPMN 3 Kamal dan memperoleh respon siswa yang dikategorikan “sangat positif”.