Hubungan Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Logika dan Algoritma di SMK Negeri 1 Labang

Abstract

Keberhasilan dalam proses belajar dapat dilihat dari hasil belajar yang dicapai oleh siswa. ada beberapa faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa pada materi logika dan algoritma kelas X di SMK Negeri 1 Labang Bangkalan yaitu masih rendahnya kecerdasan emosional dan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar, (2) hubungan minat belajar dengan hasil belajar, (3) hubungan kecerdasan emosional dan minat belajar dengan hasil belajar siswa SMK kelas X pada materi logika dan algoritma. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif, populasi dalam penelitian ini adalah kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 yang terdiri dari 82 siswa, kemudian pengambilan sampelnya menggunakan teknik probability sampel dengan menggunakan cara simple random sampling sehingga yang dijadikan sampel pada penelitian ini sebanyak 68 siswa. data diperoleh dengan cara menyebarkan kuesioner dan dilakukan uji tes untuk mendapatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 1) thitung 3,7774 > ttabel 1,99656 menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar dengan koefisien determinasi sebesar 17,78%, 2) thitung 4,3623 > ttabel =1,99656 yang menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar dengan koefisien determinasi 22,38%, dan 3) Fhitung 36,5388 > Ftabel 3,14 menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan minat belajar dengan hasil belajar siswa dengan koefisien determinasi sebesar 28,01%.