UTILIZING DIGITAL TECHNOLOGY IN QUR’ANIC EDUCATION : OPPORTUNITIES AND CHALLENGES IN THE MODERN ERA

Ida Faridatul Hasanah; Uswatun Hasanah; Minhah Makhzuniyah; Aminah Nur Kauthar Binti Zawawi

doi:10.21107/pamator.v17i4.28172

UTILIZING DIGITAL TECHNOLOGY IN QUR’ANIC EDUCATION : OPPORTUNITIES AND CHALLENGES IN THE MODERN ERA

Ida Faridatul Hasanah, Uswatun Hasanah, Minhah Makhzuniyah, Aminah Nur Kauthar Binti Zawawi

Abstract

The utilization of digital technology has significantly transformed the way Muslims study the Qur'an. Digital Qur'an applications, online platforms, and artificial intelligence (AI) provide easier and faster access to religious texts, including Qur'anic exegesis and studies. However, concerns arise regarding the potential impact of these technologies on the depth of religious understanding, especially in preserving the spiritual and traditional aspects of Qur'anic studies. This study aims to explore the optimal use of digital technology in Qur'anic studies and examine the opportunities and challenges with a focus on digital applications. A qualitative approach was employed using library research, drawing from literature sources such as books, academic journals, articles, and relevant research reports. Findings reveal that digital technology offers numerous conveniences, such as broad, interactive, and flexible access. However, challenges like potential misuse of shallow interpretations, dependence on algorithms, and declining quality of teacher-student interactions pose significant concerns. Thus, the application of digital technology in Qur'anic studies should adopt a wise approach, adhering to the principles of Islamic scholarship and spirituality. Additionally, digital literacy and collaboration between religious scholars and technology developers are essential to ensure that digital applications and platforms genuinely support a profound and contextual understanding of the Qur'an, assisting users in filtering information from credible sources while avoiding the spread of inappropriate content.

Keywords

Digital Technology, Qur'anic Education, Modern Era

References

Adawiyah, Rabiatul, Peran Literasi Digital Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadis (Penerbit NEM, 2022)

Adedo, Eki, and Deriwanto Deriwanto, ‘Perkembangan Media Digital Dan Pemanfaatannya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’ (Institut Agama Islam Negeri Curup, 2024)

Afif, Nur, ‘Inovasi Pembelajaran Guru Dengan Media Digital Di Era 5.0 Sebagai Daya Pikat Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)’, GAPAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1.2 (2023), 205–14

Agustina, Lidya, ‘Viralitas Konten Di Media Sosial’, Majalah Semi Ilmiah Populer Komunikasi Massa, 1.2 (2020), 149–60

Aisa, Sitti, Nurul Aini, Imran Djafar, and Asmah Akhriana, ‘Penerapan Teknologi Progressive Web Apps Pada Aplikasi Pembelajaran Al-Qur’an Metode Dirosa’, Jurnal CoSciTech (Computer Science and Information Technology), 3.2 (2022), 66–72

Alamin, Zumhur, and Lukman Lukman, ‘Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam: Tinjauan Aplikasi Interaktif Al-Qur’an Digital’, TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 6.2 (2022), 296–306

Ariani, Meiliyah, Zulhawati Zulhawati, Haryani Haryani, Benny Novico Zani, Liza Husnita, Mochammad Bayu Firmansyah, and others, Penerapan Media Pembelajaran Era Digital (PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023)

Azizah, Siti Nur Lailatul, Saidah Saidah, Fitrotul Ismi, M Alif Raihan, Nabil Maghfuri, and Asyhad Abdillah, ‘Eksplorasi Tafsir Digital: Studi Komparatif Atas Tafsir. Web. Id Dan Tafsirq. Com’, Canonia Religia, 1.2 (2024), 209–22

Barkah, Dyitha Nabilah, ‘Pengajian Tafsir Al-Qur’an Gus Baha Di Youtube’ (FU)

Dalimunthe, Dewi Shara, ‘Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-Nilai Spiritual, Etika, Dan Pemahaman Keislaman Dalam Konteks Modern’, Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1.1 (2023), 75–96

Dermawan, Herman, ‘Peran Media Sosial Dalam Pembentukan Narasi Islam Di Dunia Digital’, Andragogia: Journal Education Science And Islamic Studies, 1.1 (2024), 21–30

Elsyam, Sulthan Fathani, and Habil Syahril Haj, ‘Implementasi Literasi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’, Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3.2 (2024), 1533–44

Erwin, Erwin, Asmara Wildani Pasaribu, Nurillah Jamil Achmawati Novel, Abdurrahman Rahim Thaha, Iwan Adhicandra, Citra Suardi, and others, Transformasi Digital (PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023)

Faizin, Hamam, ‘Sejarah Dan Karakteristik Al-Qur’an Dan Terjemahnya Kementerian Agama RI’, Suhuf, 14.2 (2021), 283–311

Hasanah, Ida Faridatul, Fais Nurul Hadi, and Uswatun Hasanah, ‘Mobile Learning Media for Islamic History Studies: Evaluation and Shaping Futures’, Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 13.1 (2022), 1–18

Hasanah, Ida Faridatul, Uswatun Hasanah, Sri Suci Suryawati, and Sugeng Riyadi, ‘Integrating Technology and Student Learning Independence in Islamic Religious Education’, Attanwir: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 15.2 (2024), 127–38

Hastani, Hawalia, ‘Metode Pembelajaran Al-Qur’an Berbasis Digital Learning’, Al Ghazali, 6.1 (2023), 115–31

Hidayat, Hamdan, ‘Sejarah Perkembangan Tafsir Al-Qur’an’, Al-Munir: Jurnal Studi Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 2.01 (2020), 29–76

Hidayat, Syarif, ‘Al-Qur’an Dan Tantangan Society 5.0’, SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam, 3.2 (2020), 1–24

Hikmat, Arsyad Nuzul, and Anis Masruri, ‘Verifikasi Informasi Dan Ancaman Penyebar Hoaks Menurut Q: S Al-Hujurat & An-Nur’, Tadwin: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 1.1 (2020), 13–31

Hotimah, Husnul, ‘Hoax Dalam Perspektif Undang-Undangan No. 19 Tahun 2016 Tentang Informasi Dan Transaksi Elektronik Dan Hukum Islam’ (Fakultas Syariah dan Hukum Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2018)

Ispandi, Ispandi, Muhammad Fahmi, Bibit Sudarsono, Hanafi Eko Darono, and Jefi Jefi, ‘Perancangan Sistem Manajemen Pembelajaran Dan Forum Diskusi Berbasis Website Menggunakan Framework Next JS Di Mts Nurul Fiqri’, JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8.3 (2024), 3757–65

Isti’ana, Ais, ‘Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam’, Indonesian Research Journal on Education, 4.1 (2024), 302–10

Khairati, Septi Najmi, ‘Penggunaan Tafsir Digital Pada Mahasiswa Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir (Studi Kasus Pada Mahasiswa IAT 2017)’ (FU, 2022)

Khoiri, Anas Abdur Rohim, ‘Perluasan Pencarian Ayat Al-Qur’an Berdasarkan Makna Kata Menggunakan Wordnet Dengan Metode Wu Palmer’ (Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2018)

Kushardiyanti, Dessy, ‘Tren Konten Dakwah Digital Oleh Content Creator Milenial Melalui Media Sosial Tiktok Di Era Pandemi Covid-19’, ORASI: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 12.1 (2021), 97–114

Lidianti, Deni, Pacu Putra, Nabila Rizky Oktadini, Allsela Meiriza, and Putri Eka Sevtiyuni, ‘Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality Dalam Pembelajaran Huruf Hijaiyah Dan Makhorijul Huruf’, TeIKa, 12.02 (2022), 67–76

Listuti, Eka Maina, ‘Penanggulangan Penyebaran Hoaks Yang Mengancam Keamanan Negara Indonesia Di Dunia Maya Dengan Pendekatan Bela Negara’, Jurnal Magister Ilmu Hukum, 8.1 (2023), 16–35

Mahardika, I Gusti Ngurah Agung Wijaya, ‘Literasi Digital Dan Kemampuan Berpikir Kritis Sebagai Keterampilan Dasar Guru Masa Kini’, Sang Acharya: Jurnal Profesi Guru, 3.2 (2022), 70–83

Maslamah, Maslamah, and ANWARUDIN ANWARUDIN, ‘Literasi Digital Pada Masyarakat’ (SULUR PUSTAKA, 2022)

Nur, Tri Triastari, ‘Perancangan Aplikasi Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Qiro’ah Berbasis Android’, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2013

Nurasih, Wiji, Mhd Rasidin, and Doli Witro, ‘Islam Dan Etika Bermedia Sosial Bagi Generasi Milenial: Telaah Surat Al-’Asr’, Al-Mishbah: Jurnal Ilmu Dakwah Dan Komunikasi, 16.1 (2020), 149–78

Nusa, Lukman, ‘Milenial Dan Cyber Religion’ (Ilmu Komunikasi UIN Sunan Kalijaga, 2021)

Rahardaya, Astrid Kusuma, ‘Studi Literatur Penggunaan Media Sosial Tiktok Sebagai Sarana Literasi Digital Pada Masa Pandemi Covid-19’, Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis, 3.2 (2021), 308–19

Riantory, Pradana Anis, and Pujiyanto Pujiyanto, ‘Peran Teknologi Kecerdasan Buatan Dalam Metode Pengajaran Al-Qur’an Dan Hadis’, Jurnal Mathlaul Fattah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 15.1 (2024), 101–31

Ridwanulloh, Muhamad Wafa, ‘Fenomena Matinya Kepakaran: Tantangan Dakwah Di Era Digital’, Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 5.1 (2023), 121–27

Rifauddin, Machsun, and Arfin Nurma Halida, ‘Urgensi Perpustakaan Islam Digital Dalam Menyediakan Literatur Keislaman Bagi Muslim Milenial’

Roqib, Moh, Ilmu Pendidikan Islam; Pengembangan Pendidikan Integratif Di Sekolah, Keluarga Dan Masyarakat (LKIS Pelangi Aksara, 2009)

Sari, Ana Kurnia, Khoirul Amin, and Mustiza Isnanimataka Isnanimataka, ‘Etika Artificial Intelligence (AI) Dalam Pendidikan Islam: Mengatasi Tantangan Distorsi Dan Misinterpretasi’, in Proceeding International Conference on Tradition and Religious Studies, 2024, III, 350–59

Sarinda, Fitri, Martina Martina, Dwi Noviani, and Hilmin Hilmin, ‘Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi (Ai) Artificial Intelligence’, Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1.4 (2023), 103–11

Setiawan, Zunan, I Made Pustikayasa, I Nyoman Jayanegara, I Nyoman Anom Fajaraditya Setiawan, I Nyoman Agus Suarya Putra, I Wayan Adi Putra Yasa, and others, Pendididkan Multimedia: Konsep Dan Aplikasi Pada Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Society 5.0 (PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023)

Staniyah, Alfi Mardhiyatus, Nur Efendi, and Kojin Mashudi, ‘Digitalisasi Dakwah: Tantangan Dan Strategi Menginspirasi Di Era Teknologi’, El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4.4 (2024), 1830–46

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D) (Bandung: Alfabeta, 2018)

Sukmawati, Anis, ‘Pemanfaatan Artificial Intelligence Untuk Meningkatkan Efisiensi Pembelajaran Al Quran’, Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan, 24.01 (2024), 53–72

Syahendra, Okta Farhan, ‘Tantangan Dan Inovasi Pendidikan Islam Di Era Digital: Membangun Generasi Berkarakter Di Era Modern’, Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 2.3 (2024), 74–89

Ulkarimah, Sopa, and Tatang Tatang, ‘Tarteel: Sebuah Aplikasi Alternatif Bagi Peningkatan Penghafal Al-Qur’an’, Jurnal Pendidikan Tambusai, 8.2 (2024), 17805–11

Warsita, Bambang, ‘Peran Dan Tantangan Profesi Pengembang Teknologi Pembelajaran Pada Pembelajaran Abad 21’, Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 5.2 (2017), 77–90

Yani, Ahmad, Hepni Putra, Andika Andika, Muria Khusnun Nisa, and Eka Mulyo Yunus, ‘Studi Perbandingan Fitur-Fitur Aplikasi Al-Quran Digital Karya Greentech Apps Foundation Dan Aplikasi Al-Quran Muslim Media Untuk Mengetahui Perbedaan Kedua Fitur Aplikasi’, Jurnal Riset Agama, 1.3 (2021), 493–516

DOI: https://doi.org/10.21107/pamator.v17i4.28172