HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL

St Afifah, Laila Khamsatul Muharrami, Wiwin Puspita Hadi, Ana Yuniasti Retno Wulandari

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran treffinger berbantuan media audiovisual pada kelas VII di MTsN 3 Pamekasan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental desain dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII BING sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII MTK sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji-t sampel bebas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) ada perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol berdasarkan hasil uji-t yang diperoleh yaitu –thitung kurang dari ttabel kurang dari thitung (-2,871 kurang dari 1,669 kurang dari 2,871) (2) hasil belajar siswa pada kelas eksperimen terdapat 77,78% siswa yang tuntas. (3) respon siswa terhadap model pembelajaran treffinger berbantuan media audiovisual diperoleh nilai rata-rata persentase positif tertinggi 48,99% dan nilai rata-rata persentase negatif tertinggi 56,11% dengan kriteria baik

Keywords


hasil belajar siswa, media audivisual, model pembelajaran treffinger

References


Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan . Jakarta: Rineka Cipta.

Astusi, R. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Konstektual Pada Materi Cahaya. Jurnal e-DuMath, 10-20.

Ekapti, R. F. (2016). Respon Siswa dan Guru Dalam Pembelajaran IPA Terpadu Konsep Tekanan Melalui Problem Based Learning . Jurnal Pena Sains, 109-115.

Ekawati, E. (2015). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Penelitian Tindakan Kelas Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Materi Keseimbangan Ekosistem Dengan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas VI Semester I Sekolah Dasar Negeri 2 Harjowinangan. Jurnal Pena Sains, 54-63.

Huda, M. (2015). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Lukum, A. (2015). Evaluasi Program Pembelajaran IPA SMP Menggunakan Model Countenance Stake. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 25-37.

Muhaiminu, W. H. (2016). Keefektifan Model Pembelajaran Treffinger Berbantuan Lembar Kerja Siswa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 1712-1720.

Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta Selatan: Referensi.

Riduwan. (2014). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Sari, N. I. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Treffinger dengan Berbantuan Audiovisual Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Terpadu Pada Siswa Kelas VII SMP Farter Makassar . Jurnal Sainsmat, 167-174.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sundayana, R. (2015). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Yunus, M. R. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Treffinger Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Kota Ternate. Jurnal Hibualamo, 100-105.




DOI: https://doi.org/10.21107/nser.v8i3.5585

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.