PENGEMBANGAN E-MAGAZINE LITERASI SAINS KONTEKS MANGROVE SEPULU

Ahmad Zulfi, Yamin Yamin, Badrud Tamam, Try Hartiningsih, M Amien Rais

Abstract


E-magazine literasi sains konteks mangrove Sepulu merupakan salah satu inovasi media pembelajaran berbasis elektronik yang menunjang pembelajaran menjadi lebih interaktif dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian Research n Development (RnD) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) dan dilakukan di SMPN 3 Kamal. Batasan dalam penelitian ini adalah tahapan penlitian hanya sampai pada tahap Development. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat kevalidan, keterbacaan dan respons siswa pada uji coba terbatas. Hasil validasi ahli media e-magazine adalah 83,33% dengan kategori sangat valid dan validasi ahli materi sebesar 94,44% dengan kategori sangat valid, keterbacaan e-magazine literasi sains konteks mangrove Sepulu mendapat persentase 86,69% kategori sangat baik, dan respons siswa terhadap e-magazine literasi sains konteks mangrove Sepulu mendapat persentase sebesar 85,16% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut e-magazine literasi sains konteks mangrove Sepulu dinilai sangat valid, dapat dibaca dengan sangat baik, dan mendapat respons siswa yang sangat baik dalam pembelajaran IPA.

Keywords


E-magazine, Literasi Sains, Mangrove Sepulu.

References


Anjani, R., Ihsan, I.M., Amru, K., Aryantie, M.H., Oktavia, R., Saraswati, A.A., Ikhwanuddin, M., Winanti, W.S., Sudinda, T.W., Kujaeri, S. & Listiani, D.T. 2023. Analisis potensi, penentuan strategi, dan penyusunan green map untuk pengembangan eco-village berbasis mangrove di Kabupaten Indramayu. Jurnal Teknologi Lingkungan, 24(2): 207–219

Azhari, N.S., Tanjung, I.F. & Akhyar, S. 2023. Pengembangan E-Magazine pada Materi Sistem Ekskresi Terintegrasi Nilai Keislaman. Jurnal BINOMIAL: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2): 185–200.

Firdaus, R.J., Wahyuni, S. & Utomo, A.P. 2021. Analisis Penggunaan Video Pembelajaran IPA Kontekstual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Physics and Science Education Journal (PSEJ), 1(2): 50–56.

Fitriani, R., Mahrudin & Irianti, R. 2023. Validitas E-Booklet Keanekaragaman Jenis Ikan Di Sungai Irigasi Rawa Desa Tanipah Kecamatan Mandastana

Pada Konsep Animalia. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1): 1–13. Tersedia di https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jp.

Fitrihidajati, H., Rachmadiarti, F., Purnomo, T. & Ambarwati, R. 2022. Pendampingan Pengembangan Ekowisata Mangrove Di Pantai Bancaran Bangkalan. Jurnal ABDI, 8(1): 36–46.

Fortus, D., Lin, J., Neumann, K. & Sadler, T.D. 2022. The role of affect in science literacy for all. International Journal of Science Education, 44(4): 535–555.

Hidayat, F. & Nizar, M. 2021. Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JIPAI; Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1): 28–37.

Ilhami, A., Diniya, D., Susilawati, S., Sugianto, R. & Ramadhan, C.F. 2021. Analisis Kearifan Lokal Manongkah Kerang di Kabupaten Indragiri Hilir, Riau sebagai Sumber Belajar IPA Berbasis Etnosains. Sosial Budaya, 18(1): 20–27.

Japa, L., Syukur, A., Zulkifli, L., Winata, I.G.D. & Dianam 2023. Pengenalan Ekosistem Mangrove untuk Penguatan Literasi Kebaharian Pada Siswa SMPN 2 Pujut Lombok Tengah. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 6(4): 1229–1237. Tersedia di https://doi.org/10.29303/jpmpi.v6i4.6550.

Jariati, E. & Yenti, E. 2020. Pengembangan E-Magazine Berbasis Multipel Representasi untuk Pembelajaran Kimia di SMA pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit. JNSI: Journal of Natural Science and Integration, 3(2): 138–150.

Kemendikbudristek 2024. Perilisan Hasil PISA 2022: Peringkat Indonesia Naik 5-6 Posisi. Tersedia di https://pusmendik.kemdikbud.go.id/pisa/berita/read/pisa-di-indonesia/4/perilisan-hasil-pisa-2022-peringkat-indonesia-naik-5-6-posisi.html [Accessed 3 Desember 2024].

Lidi, M.W., Wae, V.P.S.M. & Kaleka, M. 2022. Implementasi Etnosains dalam Pembelajaran IPA untuk Mewujudkan Merdeka Belajar di Kabupaten Ende. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 6(2): 206–216.

Mawaddah, G.A. & Putera, D.B.R.A. 2024. Pengembangan E-Magazine Tema Lontong Kupang Sidoarjo pada Materi Unsur, Senyawa dan Campuran. UNESA Journal of Chemical Education, 13(3): 226–237.

Mellyzar, Rita Zahara, S. & Alvina, S. 2022. Literasi Sains dalam Pembelajaran Sains Siswa SMP. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(2): 119–124. Tersedia di http://journal.ummat.ac.id/index.php/pendekar.

Mulyasari, R., Irvan & Doly, M. 2023. Pengembangan Bahan Ajar Bangun Ruang Sisi Datar dengan Model ADDIE (Sekolah Dasar). GENTA MULIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(1): 334–342.

Murti, W.W. & Sunarti, T. 2021. Pengembangan Instrumen Tes Literasi Sains Berbasis Kearifan Lokal di Trenggalek. ORBITA.Jurnal Hasil Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1): 33–43.

Nurwidiyanti, A. & Sari, P.M. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Literasi Sains pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4): 6949–6959.

OECD 2019a. PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. PISA. Paris: PISA, OECD Publishing. Tersedia di https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2018-assessment-and-analytical-framework_b25efab8-en.html.

OECD 2019b. PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do. Paris: PISA, OECD Publishing. Tersedia di https://doi.org/10.1787/5f07c754-en.

OECD 2023a. Indonesia Student Performance (PISA 2022). Tersedia di https://gpseducation.oecd.org/CountryProfile?primaryCountry=IDN&treshold=10&topic=PI [Accessed 3 Desember 2024].

OECD 2023b. PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. PISA. Paris: PISA, OECD Publishing. Tersedia di https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en.

Osborne, J. & Allchin, D. 2024. Science literacy in the twenty-first century: informed trust and the competent outsider. International Journal of Science Education, 1–22.

Syukur, A., Idrus, A. Al, Mahrus & Raksun, A. 2024. Pemanfaatan Lingkungan Mangrove Sebagai Sumber Belajar IPA Pada Guru Dan Siswa Tsanawiyah Telage Bagik Desa Ketapang Raya Lombok Timur. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 7(1): 330–335. Tersedia di https://doi.org/10.29303/jpmpi.v7i1.8235.

Zulhalifah, Z., Aulia, J. & Melita, A.S. 2021. Pemanfaatan Nilai Ekologi Ekosistem Mangrove Sebagai Sumber Belajar IPA di SMAN 3 Lembar. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(2): 49–52.




DOI: https://doi.org/10.21107/nser.v8i3.31083

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.