PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK SAINS BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI BUMI DAN TATA SURYA

Althof Meazaluna, Ana Yuniasti Retno Wulandari, Yamin Yamin, Nur Qomaria, Sunu Wahyudhi

Abstract


This study was conducted due to the decline in the scientific literacy skills of Indonesian students in the context of science. One effort to improve students' scientific literacy skills is by developing science comic media in learning. This study aims to determine the validity, improvement of scientific literacy skills, readability, and student responses to science comics based on discovery learning. This study is an RnD study using the ADDIE model with 5 stages, namely analyze, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of this study were all students in grades VII and VIII of SMPN 1 Tanah Merah. One-to-one tests were conducted on grade VIII-A with 3 students, and small group tests were conducted on grades VIII-A, B, and C with 9 students. Implementation was applied to grade VII-A with 28 students using a one group pretest-posttest design. The instruments used in the study included interview guidelines, questionnaires, tests, and documentation. The results showed that: (1) The average value of media validity was 90.83% very valid criteria and the average value of material validity was 97.92% very valid criteria; (2) The N-Gain results obtained an average increase in value of 0.45, a moderate criterion; (3) The readability results obtained an average value of 83.84%, a very good criterion; (4) The response results obtained an average value of 80.80%, a good criterion. Based on the results obtained, it shows that science comics based on discovery learning are valid and can be used in learning to improve students' scientific literacy skills.


Keywords


discovery learning, science comics, scientific literacy

References


Aini, K., Hadi, W. P., Yasir, M., Rakhmawan, A., & Sutardja, M. C. (2023). Pengembangan Komik Sains Terintegrasi Literasi Lingkungan pada Topik Mitigasi Bencana Banjir. Journal of Science Education, 3(2), 27–39.

Dharma, A. S. E., Qomaria, N., Wulandari, A. R. Y., Fikriyah, A., & Rakhmawan, A. (2024). Kelayakan Media Pembelajaran Berbasis Komik Ipa Pada Materi Ekosistem. Jurnal Natural Science Educational Research, 7(1), 47–54.

Ditriguna, I. N. A. K., Sudiana, I. N., & Suastra, I. W. (2023). Media Komik Digital dengan Aplikasi Comic Life Untuk Meningkatkan Literasi Sains Kelas VI. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(3), 416–424.

Fabillar, R., Ummas, J., Pateyec, J., Domingo, M. G., Canuto, P. P., Choycawen, M., … Lumidao, Y. (2024). Science Comics as Educational Materials and its Impact on Elementary Students’ Science Academic Performance. Pakistan Journal of Life and Social Sciences, 22(1), 6176–6188.

Fardiana, N. K. R. S., Nurhakim, S. S., & Latip, A. (2021). Media Berbasis Komik Pada Pembelajaran IPA: Analisis Karakteristik, Bentuk, dan Dampak Dalam Pembelajaran. Jurnal Kajian Pendidikan IPA, 1(2), 69–75.

Fazriansyah, M. F. (2023). Efektivitas Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematik Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 4(2), 275–283.

Filjinan, S. K., Supeno, S., & Rusdianto, R. (2022). Pengembangan E-Komik Interaktif Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Smp Pada Pembelajaran Ipa. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(2), 125–129.

Firmansyah, E. Y., & Masriyah, M. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Komik Pada Materi Bangun Ruang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. MATHEdunesa, 13(1), 255–267.

Gultom, L. N., & Alwi, N. A. (2024). Implemensi Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(3), 170–179.

Gunawan, P., & Karimah, R. S. (2022). Memahami Teori Belajar Behavioristik Dan Implementasi Dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 2(1), 90–99.

Gundo, A. J. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Komik Untuk Materi Keterampilan Menjelaskan Pada Matakuliah Microteaching. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(13), 1012–1018.

Handayani, T., Winarni, E. W., & Koto, I. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis STEM dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar Endang Widi Winarni Irwan Koto. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 4(1), 22–29.

Haqiqi, N., & Permadi, B. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III Tema I Subtema I Di Mi The Noor. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 164–172.

Hasanudin, C., Mayasari, N., Saddhono, K., & Prabowo, R. A. (2021). IbisPaint X Apps in Creating Collaborative 3D Learning media of Pop-Up and Movable Books. Journal of Physics: Conference Series, 1–8. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1764/1/012131

Irsan, I. (2021). Implemensi Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5631–5639.

Juliharti, L., Fitria, Y., & Amini, R. (2023). Analisis Teori Pembelajaran Bruner Terhadap Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, 13(2), 750–759.

Kaat, P. P., Uloli, R., & Haris Odja, A. (2024). The Influence of Discovery Learning Model Assisted With Comics Media On Students’ Scientific Literacy In Heat Matter and Its Transfer. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 10(1), 86–95.

Khoiriyah, B., & Murniyati. (2021). Peran Teori “Discovery Learning” Jerome Bruner Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kependidikan Islam, 2(2), 65–78.

Khotimah, N. A. K., & Mawardi. (2024). Pengembangan Media Komik Terintegrasi Model Pembelajaran Circ Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 4 SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 2749–2762.

Latifa, R., & Dewi, R. M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall pada Mata Pelajaran Ekonomi. Journal Of Social Science Research, 4(1), 8362–8376.

Magdalena, I., Roshita, Pertiwi, S., & Damayanti, a p. (2021). Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 09 Kamal Pagi. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 334–346.

Mardiyani, K. (2022). Tujuan Dan Penerapan Teori Behaviorisme Dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 2(5), 260–271.

Marthiani, I. (2024). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Pemahaman Konsep Biologi. Jurnal Yudistira, 2(2), 351–356.

Mellyzar, Zahara, S. R., & Alvina, S. (2022). Literasi Sains Dalam Pembelajaran Sains Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(2), 119–124.

Muhammad, I., Yolanda, F., Andrian, D., & Rezeki, S. (2022). Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Adobe Flash Cs6 Profesional Pada Materi Relasi Dan Fungsi. Journal of Authentic Research on Mathematics Education, 4(1), 2655–7762.

Nadya, A., & Suprayitno. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book Kegiatan Ekonomi Berdasarkan Keadaan Alamnya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(5), 2469–2479.

Nafala, N. M. (2022). Implementasi Media Komik Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(1), 114–130.

Nafira, A., & Safutri, L. W. (2025). Penerapan Media E-Comic dalam Pendidikan Karakter Kejujuran pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SDN 16 Kota Langsa. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3(4), 130–136.

Naila, N., Winarti, A., & Mahdian, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Kimia Bermuatan Literasi Sains Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Komunikasi Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 13(1), 1–19.

Niruri, R., Rakhmawati, R., Saputri, R. N., & Farida, Y. (2023). Efektifitas Media untuk Peningkatan Pengetahuan dan Sikap pada Perilaku Hidup Bersih-Sehat Siswa Sekolah Dasar saat Adaptasi Kebiasaan Baru Era COVID-19. Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Research, 291–300. https://doi.org/10.20961/jpscr.v8i2.56862

Nova, N., Yusnidar, & Ekaputra, F. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning dan Chemo Edutainment Menggunakan Aplikasi Nearpod pada Materi Asam Basa. Indonesian Research Journal on Education, 5(4), 146–160.

Noviyanti, K. V., Mariana, I. M. A., Setiawati, G. A. D., & Sugriwa, B. (2024). Edukasi : Jurnal Pendidikan Dasar. 5(1), 58–68.

Nugraeni, A., Vitasari, M., & Biru, L. T. (2023). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Discovery Learning Pada Tema Bertamasya Ke Tata Surya Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Smp. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 5(2), 141–150.

Nurhadipah, Precia, M., & Gusmaneli. (2024). Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Strategi dan Metode Pembelajaran dalam PAI. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(4), 133–147.

Nurhakim, S. S., Latip, A., & Purnamasari, S. (2024). Peran Media Pembelajaran Komik Edukasi dalam Pembelajaran IPA: A Narrative Literature Review. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(2), 417–429.

Pratama, S. D., Perdana, B. B., & Shafariya, S. (2022). Analisis Tata Letak Panel Komik Cetak Dan Komik Online. Wacadesain, 3(1), 38–47.

Purnomo, F. S. (2022). Teori Belajar Bruner dan Keterampilan Membaca Pemahaman. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 46–50.

Qadarisman, A., Wulandari, A. Y. R., Ahied, M., Rendy, D. B., Putera, A., & Rosidi, I. (2023). Pengembangan Komik Sains Tema Produksi Garam Berbantuan Medibang Paint Pada Materi Kalor dan Perpindahannya. Jurnal Natural Science Educational Research, 6(3), 2654–4210.

Rahma, A., & Kusumawati, P. R. D. (2024). Efektivitas Media Komik Sains terhadap Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Basicedu, 8(4), 3455–3464.

Rahmadani, F., Setiadi, D., Yamin, M., & Kusmiyati. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Sains Biologi Peserta Didik SMA Kelas X di SMAN 1 Kuripan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2726–2731.

Rohmah, E. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Terintegrasi Al- Qur’an. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah, 1(1), 70–89.

Rustamana, A., Sahl, K. H., Ardianti, D., & Solihin, A. H. S. (2024). Penelitian dan Pengembangan ( Research & Development ) dalam Pendidikan. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(3), 60–69.

Sekretariat GTK. (2023). Peringkat Indonesia pada PISA 2022 Naik 5-6 Posisi Dibanding 2018. Retrieved November 1, 2024, from https://gtk.dikdasmen.go.id/

Shakila, S., Taufik, A. N., & Nestiadi, A. (2024). Pengembangan E-Leaflet untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa SMP Kelas VIII pada Tema Selamatkan Pernapasanku dari Asap Rokok. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(4), 1001–1011.

Sumanik, N. B., Nurvitasari, E., & Siregar, L. F. (2021). Analisis Profil Kemampuan Literasi Sains Mahasiswa Calon Guru Pendidikan Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(1), 22–32.

Suparya, I. K., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). Rendahnya Literasi Sains: Faktor Penyebab dan Altrnatif Solusinya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 153–166.

Suprapti. (2021). Peningkatan Pemahaman Tema Dan Amanat Cerita Pendek Dengan Metode Pemberian Tugas Rumah Siswa SD. 45–57.

Tillah, N. F., & Subekti. (2025). Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP Berdasarkan Indikator dan Level Literasi Sains. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 12(1), 137–154.

Umar, I. P., Uloli, R., & Jahja, M. (2023). Kepraktisan Media Pembelajaran Berbasis Komik Pada Materi Kalor di SMP Negeri 1 Tapa. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(01), 83–89.

Urip, I. N., Tarupay, H. K., & Hum, M. (2023). Pemanfaatan Komik Digital Sebagai Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Ejournal.Iahntp.Ac.Id/Index.Php/Satya-Sastraharing, 7(2), 99–111. https://doi.org/10.33363/satya-sastraharing.v7i2.1110

Wasiyah, Mariati, Fitriana, Y., & Bakara, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Aktivitas Mengajar Guru di Kelas. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 205–212.

Wayne, C. R., Kaller, M. D., Wischusen, W. E., & Maruska, K. P. (2024). “Fin-tastic Fish Science”: Using a comic book to disseminate and enhance science literacy. Natural Sciences Education, 53(1), 1–10.

Wissang, I. O., & Bala, A. (2024). Menentukan Tema Dalam Cerita. Communnity Development Journal, 5(2), 3550–3555.

Yuniati, R., Nulhakim, L., & Biru, L. T. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Pendekatan Saintifik Berbasis Berpikir Kritis Siswa Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(4), 1031–1041.

Zulfah, S. A., & Mukhoiyaroh, M. (2022). Penerapan Teori Pemrosesan Informasi Robert M. Gagne pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDI Al-Mubarok Surabaya. Journal of Islamic Religious Education, 6(2), 144–157.

Zulmi, M., & Sugiarto, E. (2022). Perancangan Buku Komik Sebagai Media Untuk Mengenalkan Perilaku Bersih Dan Menjaga Lingkungan Untuk Anak Sekolah Dasar. Jurnal Seni Rupa, 11(2), 16–27.




DOI: https://doi.org/10.21107/nser.v9i2.31034

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.