PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS ANDROID PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI TUMBUHAN
Abstract
This study aims to determine the feasibility of the Android-Based Module for the science learning process, especially on the material Structure and Function of Plants and to determine the responses of students in MTs. Raudlatul Ulum Klampis Bangkalan Regency on the developed media. This type of research uses development research using the ADDIE model. The population of this study were students of class VIII junior high school and the sample in this study used class VIII B. Data was collected by conducting observations, questionnaires, and documentation. The results that can be seen from the three instruments are: 1) 84.375% percentage for the validity value of the media with very suitable criteria for use, 2) for the material used, the percentage value is 87.5% with very good criteria, 3) percentage for average – the average student response questionnaire was obtained by 89% with very good criteria.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Abidin. (2014). Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama.
Alfawareh, H. M., & Jusoh, S. (2014). Smartphones usage among university students:Najran University case. International Journal of Academic Research, 321-326.
Al – Rasyid, M., & Partana C. P. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Android pada Materi Kesetimbangan Kimia untuk Peserta Didik SMA. Jurnal Pendidikan, 670-680.
Alosaimi, F., Alyahya, H., Alshahwan, H., Al Mahyijari, N., & Shaik, S. (2016). Smartphones addiction among university students in Riyadh, Saudi Arabia. Saudi Medical Journal, 675-683.
Amir, F. A. dan M. D. Kusuma. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Metakognisi Siswa Sekolah Dasar. Journal of Medives, 67-128.
Angriani, A. D., Kusumayanti, A., & Nur, F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran MathSC Berbasis Android Menggunakan App Inventor 2 pada Materi Barisan dan Deret Aritmatika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 926–938.
Arikunto, S. (2021). Dasar - dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 3. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran . Jakarta: PT. Raja Gravindo Persada.
Asyar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design : The ADDIE Approach. New York: Springer Science & Business Media.
Buck, J. L., McInnis, E., & Randolph, C. (2013). The new frontier of education : The impact of smartphone technology in the classroom. 2013 ASEE Southeast Section Conference.
Cutler, D. F., Botha, T., & Stevenson , D. W. (2007). Plant Anatomy An Apllied Approach. Malden: Blackwell Publishing.
Dewi, D. R. (2019). Pengembangan Kurikulum di Indonesia dalam Menghadapi Tuntutan Abad Ke-21. Jurnal As-Salam, 1-22.
Dimyati, J. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Aplikasinya pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Ernawati, I., & Sukardiyono, T. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 204-210.
Fullwood, C., Quinn, S., Kaye, L. K., & Redding, C. (2017). My Virtual Friend : A qualitative analysis of the attitudes and experiences of smarthpone users:Implications for Smartphone attachment. Computers in Human Behavior.
Gunawan, W. (2019). Pengembangan Aplikasi Berbasis Android untuk Pengenalan Huruf Hijaiyah. Jurnal Informatika, 69-76.
Gusti, U. A., & Syamsurizal, S. (2021). Uji Validitas Booklet Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan untuk Peserta Didik Kelas XI SMA/MA. Jurnal Pendidikan Biologi, 70-78.
Hamdani, M., Fikri, & Priatna, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android untuk Siswa SMP/MTs dan SMA/MA. Journal for Research in Mathematics Learning, 163-70.
Hisbullah , & Selvi, N. (2018). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar Ke - 1. Sulawesi Selatan: Aksara Timur.
Ibrahim, Een., & Yusuf. M. (2019). Implementasi Modul Pembelajaran Fisika dengan menggunakan Model React Berbasis Kontekstual Pada Konsep Usaha dan Energi. Jambura Physics Journal, 1–13.
Klein, R. B. (2005). Priciples and Practice of Structural Equation Modeling (2nd ed). New York: Guilford.
Kuswanto, J. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Desain Grafis Kelas X. Edutic-Scientific Journal of Informatics Education, 78-84.
Lestari, I. (2013). Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Formatif, 115-125.
Liu, Z., & Huang, X. (2016). Reading on the move : A Study of reading behavior of undergraduate smarthpone users in china. Library & Information Science Research , 235-242.
Masruroh, D., & Agustina, Y. (2021). E-modul berbasis android sebagai pendukung pembelajaran daring dan upaya untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal Ekonomi, Bisnis, dan Pendidikan, 559-568.
Menrisal, M., & Putri, H. M. (2018). Perancangan dan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Pemrograman Dasar. Jurnal Pti (Pendidikan dan Teknologi Informasi), 21–30.
Mohajan, H. K. (2017). Two criteria for good measurements in research : Validity and Reliability. Annals of Spiru Haret University, Economic Series, 59-82.
Morphitou, R. N. (2014). The use of smartphones among students in relation to their education and social life. In interactive mobile communication technologies and learning (IMCL). IEEE, 315-319.
Muslich, M. (2010). Text Book Writing . Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Nurhadi. (2020). Teori Kognitvisme serta Aplikasinya dalam Pembelajaran. Jurnal Edukasi dan Sains, 77-95.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu - ilmu Al'quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, 172-187.
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu - ilmu Keislaman, 333-352.
Rahayu, e. (2012). Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu dengan menggunakan model pembelajaran problem base melalui lesson study . jurnal pendidikan IPA Indonesia, 63-70.
Ramansyah, W. (2021). Anatomi Tumbuhan. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Rambitan, V. M. (2015). The effect of smartphone on students critical thinking skill in relation to the concept of biodiversity. american journal of educational research, 243-249.
Rayanto, Y. H., & Sugianti. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2 : Teori dan Praktek Ke-1. Lembaga Academic dan Research Institute.
Riastuti, R. D., & Yuli, F. (2021). Morfologi Tumbuhan Berbasis Lingkungan. Malang: Ahli Media Book.
Risdianto, Eko, Fitria, J., Johan, H., & Macariola. J. S. (2020). Teacher’s Perception of Thermodynamic Law Module Developed in Training through Student’s Critical Thinking Skills. Journal of Social Work and Science Education, 1(1).
Rung, A., & Mattheos, N. (2014). Investigating the use of smarthphones for learning purposes by Australian Dental Students . JMIR mHealth and uHealth.
Safaruddin. (2016). Teori Belajar Behavioristik. Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 119-135.
Sanjaya, A. (2011). Model - model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Santoso, D., & Ramadhani, D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Pengenalan Microsoft Word di LPK SHEZA Pontianak. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 1-5.
Sari, D. R., Tyasmiarni, C., & Agung, S. (2020). Identifikasi Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Gaya dan Gerak Kelas IV SD . Prosiding Nasional Pendidikan, (pp. 231-237).
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparlan. (2019). Teori Konstrutivisme dalam Pembelajaran. Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 79-88.
Undang - undang Republik Indonesia Nomor 20. (2003). Sistem Pendidikan Nasional.
Wahid, A. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. ISTIQRA', 1-11.
Wijaya, H. D., & Devianto, Y. (2019). Application of Multimedia in Basic English Vocabulary Learning with the ADDIE Method. International Journal of Computer Techniques (IJCT), 57-63.
Wisudawati, A. W., & Sulistyowati, E. (2014). Metodologi Pembelajaran IPA KE - 1. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Yektyastuti, R., & Ikhsan, J. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Kelarutan untuk Meningkatkan Performa Akademik Peserta Didik SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 88-99.
Yi, Y. J., You, S., & Bae, B. J. (2016). The influence of smartphones on academic performance : The development of the technology-to-performance chain model. Library Hi Tech, 480-499.
Yunita , R., Lestari, R., & Brahmana, E. M. (2015). Minat Belajar Siswa Kelas VIII terhadap Mata Pelajaran IPA di MTs. PP. Hasanatul Barokah Tambusai Timur Tahun 2014/2015. Jurnal Mahasiswa Prodi Biologi UPP, 1-3
DOI: https://doi.org/10.21107/nser.v6i1.16551
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.