PENGEMBANGAN E-MODUL IPA BERBANTUAN FLIP PDF PROFESSIONAL PADA KONSEP PENCEMARAN AIR
Abstract
The development research aims to determine the feasibility of the media, student responses, and produce a product in the form of a science e-module assisted by Flip PDF Professional on the concept of water pollution. We used the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The data collection technique used a questionnaire. The results showed that the science e-module media assisted by Flip PDF Professional on the water pollution concept developed was suitable for students to use. The feasibility of the IPA e-module media can be seen from the results of the media expert's feasibility test of 0.84 with a very valid category, the material expert's feasibility test of 0.81 with a very valid category, readability questionnaire of 82.25% with a very good category on large-scale trial subjects, and the results of student response questionnaires 84.63% with a very good category on large-scale trial subjects. We concluded that the science e-module media assisted by Flip PDF Professional on the concept of water pollution is suitable for use for seventh grade junior high school students.
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Abidin, Y. (2013). Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung:Refika Aditama.
Aditya, S., Haryoto, D., & Pramono, N. A. (2020). Pengembangan Modul Elektronik Fisika Berbasis Android untuk Siswa SMA/MA Kelas X Materi Momentum dan Impuls. Jurnal Riset Pendidikan Fisika, 4(2), 70–73. http://journal2.um.ac.id/index.php/jrpf/
Agung, R., & Juwantara. (2019). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 27–34. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/adzka
Agusti, M., Ginting, S. M., & Solikhin, F. (2021). Pengembangan E-Modul Kimia Menggunakan Exe-Learning Berbasis Learning Cycle 5E pada Materi Larutan Penyangga. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kimia, 5(2), 198–205.
Amelia, D. J. (2019). Media Pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Malang.
Andermi, A. D., & Eliza, F. (2021). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 02(02), 24–27. http://jpte.ppj.unp.ac.id
Anggraini, W., & Hudaidah, H. (2021). Reformasi Pendidikan Menghadapi Tantangan Abad 21. Journal on Education, 3(3), 208–215. https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.363
Arimadona, S., & Silvina, R. (2019). Pengembangan modul pembelajaran zat adiktif dan psikotropika berbasis scientific approach dengan crossword puzzle. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 3(1), 63–76. https://doi.org/10.31331/jipva.v3i1.661
Aulia, A., & Andromeda. (2019). Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Multirepresentasi dan Virtual Laboratory pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit untuk Kelas X SMA / MA. Edukimia Journal, 1(1), 94–102
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer Science & Business Media. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Citra, C. A., & Rosy, B. (2020). Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Siswa Kelas X SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(2), 261–272. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap
Efendi, D. N., Supriadi, B., & Nuraini, L. (2018). Analisis Respons Siswa terhadap Media Animasi Powerpoint Pokok Bahasan Kalor. Jurnal Pembelajaran Fisika, 10(2), 49–53.
Fadhillah, & Andromeda. (2020). Validitas dan Praktikalitas E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Laboratorium Virtual pada Materi Hidrolisis Garam kelas XI SMA / MA. Jurnal Eksakta Pendidikan, 4(2), 179–188. http://jep.ppj.unp.ac.id/index.php/jep
Hariyani, Sudarto, & Mun’im, A. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 2 Duampanua. Jurnal IPA Terpadu, 1(2), 40–49.
Jelita, J., Suzana, Y., & Nuraida, N. (2020). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA melalui Lesson Study. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 4(1), 81–91. https://doi.org/10.24815/jipi.v4i1.16392
Mawardani, E., Vitasari, M., & Berlian, L. (2022). Validity of Infographic Learning Media Theme of Green Grow In Training Critical Thingking Skills. Jurnal Pena Sains, 9(1), 29–37. https://doi.org/10.21107/jps.v9i1.13721
Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28.
Naujah, Lukitoyo, P. S., & Wirianti, W. (2020). Modul Elektronil Prosedur Penyusunan dan Aplikasinya. Yayasan Kita Menulis Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Kencana (Divisi Prenadamedia Group).
Nisa, H. A., Wahyu, R., & Putra, Y. (2020). Efektivitas E-Modul dengan Flip Pdf Professional Berbasis Gamifikasi Terhadap Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(02), 13–25. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr
Pakpahan, R. B., Leksono, S. M., & Nestiadi, A. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Learning Cycle 7E Berbantuan QR Code untuk Menumbuhkan Keterampilan Proses Sains Tema Air Tercemar Menjadi Bersih. Journal of Science Education, 6(2), 371–378. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.2.371-378
Pramana, M. W., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui E-Modul Berbasis Problem Based Learning. Jurnal EDUTECH, 8(2), 17–32. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU
Putri, M. A., & Purmadi, A. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Sigil terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Desain Grafis. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 174–180. http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/jtp
Safirah, R., Rachmadiarti, F., & Ibrahim, M. (2022). Validitas Perangkat Pembelajaran Daring IPA Berbasis Model Inkuiri Terbimbing untuk Melatihkan Literasi Sains Siswa SMP. Jurnal Education and Development, 10(1), 341–346.
Sakti, I. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Videoscribe terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa SMP Ittihad Makasar. Jurnal Fisika Dan Pembelajarannya, 1(2), 49–54. https://doi.org/10.31605/phy.v1i2.278
Sari, P. P. (2020). Media Pembelajaran Matematika. Guepedia.
Susanti, E. D. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Corporate Pada Materi Luas dan Volume Bola. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 37–46.
DOI: https://doi.org/10.21107/nser.v6i1.16262
Refbacks
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.